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《小松树和大松树》课堂实录 《小松树和大松树》堂实录 作者：佚名转贴自：江苏仪征市大巷中心小学论坛点击数：19 《小松树和大松树》堂实录 执教：扬中市实验小学　张孝兰 【您正在浏览网提供的。更多资料请在站内搜索题目的关键字！本站（网）网址是】 一、创设情境，导入。 师：小朋友，你们看，这是什么？（教师用简单的线条在黑板上勾画出一座大。） 生：是一座大。（学生很兴奋） 师：在这座大里呀，上的一棵小松树和下的一棵大松树之间发生了一事。（教师贴出二棵松树）今天，我们就学习这个寓言故事。（师揭题，指名生读题，齐读题） （评析：《语程标准》中把喜欢阅读，感受阅读的乐趣作为低年级阅读教学目标的第一条，所以我在导入时，就努力去创设一种情境激发学生的兴趣。用简笔画吸引学生，加之导入语又带着点儿神秘的语气，上伊始就把学生的阅读兴趣给激发起了。） 二、初读，认读生字。 师：现在，我们就听一位叔叔给我们讲这个故事，要认真看书、仔细听哟！ （播放录音。） （评析：一年级学生有的不会听录音，往往只是听，不看书，这样就起不到范读作用。所以，我在这里提出认真看书、仔细听很有必要。） 师：你觉得这位叔叔读得怎么样？生评。 师：你要向叔叔学习什么？生自由谈。 师：想像叔叔这样读吗？请大家自己试着读读，争取读准每一个生字词，读通顺每个句子，遇到难读的生字词或句子时你准备怎么办？ 生：