《小露珠》教学计一.docVIP

《小露珠》教学设计一 《小露珠》教学设计一 作者：佚名转贴自：转载点击数：92 一、教学目标 　　　1 正确、流利、有感情地朗读，默读，背诵。 　　　2 学会本11个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“越越……越越……”造句。 　　　3 凭借对的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受小露珠无私奉献、无怨无悔的品格。 　　二、教材分析 　　　　这是一篇优美的童话。写小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵更美，它在美化、滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。赞扬了小露珠无私奉献、无怨无悔的高贵品质。 　　　　全共7个自然段。第一自然段写小露珠形成的时间和过程。第二至五自然段写小露珠很美丽，小动物们都很喜欢小露珠。第六自然段写小露珠美化、滋润了植物。第七自然段写小露珠与大家深情告别，赞美它无私奉献、无怨无悔的品质。 　　　　融科学知识、优美语言、思想启迪于一体，有利于潜移默化地培养学生的美好情操。语言准确生动形象，为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借。 (搜索题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址 ) 本转载 　　一、导入新 　　　1．启发谈话 　　　　　童话是我们大家非常喜欢读物，上节我们初步学习了《小露珠》这篇童话，谁能用自己的话概括地说说初读之后，你知道了什么。 　　　2．这节我们继续学习这篇童话，进一