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《走一步，再走一步》公开课教学实录 《走一步，再走一步》（第二时）公开教学实录 一、用简洁的语言复述讲述的主要故事情节。 第一时主要解决生字词、故事情节复述问题。上节末尾请同学用尽量简洁的语言复述内容，王伟钊一直在举手，可是，还没等叫到他就下了。看着他失望的表情，我说：“下节一上老师就叫你复述！” 师：“老师先请一位同学复述一下的主要故事情节，请用尽量简洁的语言，不要啰嗦。”“王伟钊！” 王伟钊：7年前7月的一个闷热的日子，在费城，我和五个小伙伴因为玩弹子游戏玩厌了，想找些新鲜的游戏，于是决定去爬悬崖。另外五个小朋友都爬到了崖顶并且“迂回家了”，而我体弱多病又胆小，爬到一半的时候不敢再往上爬，也下不。杰利把我的爸爸找，在爸爸的鼓励下，我一步步爬下了悬崖。 师：他复述得怎么样？六要素讲全了没有？ 生：讲全了。 师：但王伟钊复述的过程中有一个小小的问题，不知道同学们发现了没有？其他小伙伴是“沿着一条迂回的小路回家”，而不是“迂回家”。（生笑）要注意啊！ 师：中一共有几个人物？他们分别是谁？有名字的有几个？ 生：一共有7个，我和五个小伙伴（有名字的是内德和杰利），还有我的父亲。 （师板书人物的名字) 师：这七位人物中，你最喜欢的是谁呢？ （生七嘴八舌） 师：好，现在请同学们再默读一次，特别注意从对话中体会你喜欢的人物的感情和性格特点，用一些关键词概括出他