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《诚实和信任》教学设计四 fnt size=“6”《诚实和信任》教学设计四 作者：佚名转贴自：转载点击数：69 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读，并能分角色朗读“打电话”这部分。 2、学会本生字，理解由生字组成的词语。 3、指导学生通过中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要。 教学时间：两时 第一时 认知目标：整体感知，掌握生字词。 能力目标：带着问题自读，扫除阅读障碍，提高自主学习的能力。 情感目标：初步体会诚实和信任比金钱更重要的人间真情。 一、激发兴趣，引入新。 1、同学们，小时候你们一定听大人讲过《狼了》这个故事，那个牧童站在坡上焦急地呼救为何坡下的人不去救助呢？你能说出其中的原因吗？ 2、是呀，这个牧童不诚实，就得不到大家的信任。只有诚实，才能得到信任。（板书题）今天，我们一起学习一篇有关诚实和信任的。 3、读了题，你有什么问题要问吗？ 二、初读，自学字词。 1、自由轻声读三遍。 （ 友情提醒：查找本更多资料，请在站内搜索关键字：诚实） 此转载 第一遍，读准字音，读通句子，遇到不认识的字，看看后的生字表。 第二遍，边读边思考：围绕诚实与信任写了一什么事？ 第三遍，读，按事情发展顺序给分段。 2、交流自学情况 指名读 引导说出大意 引导思考：是分几部分？可分成几段？ 1、（1—3）“我”深夜驱车发生事故，留下字条主动承担责任。 2、（4—10）小红车