《观潮》学案分.docVIP

《观潮》学案分析 《观潮》学案分析 一、教材和学情 《观潮》是水游记的佳作，南宋学家周密用精妙纯熟的语言，形象逼真的描写，将南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况展现在读者面前。节选自《武林旧事》，编入义务教育程标准实验教材八年级上册第六单元，这个单元所选用的篇目都是以描写自然水为主题的古代诗，单元要求“能借助注释和工具书，整体感知内容大意，在反复的诵读中，进入中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。”在七年级里，学生已学习了近十篇言，还阅读了一些外言短，学生对言知识 和言学习方法有了一定的认识。根据以上内容，我将这节的教学目标确定为：1、能流利地朗读，理解内容；2、赏析中的优美词句，体会本的语言特色；3、了解钱塘潮雄伟壮观的景象，激发学生对大自然的热爱之情。而其中，在理解的基础上品析是教学的重点和难点。 二、教法 人们常说：教学有法，教无定法，贵在得法。就是告诉我们教学方法要针对教学内容、教学目标以及教学对象等因素进行合理的安排。为此，在这堂里我选择了以下教学方法： 1、激趣导入法 言的字词句和现代汉 语有很大的不同，与学生的知识水平，语言习惯距离较大，学生较难读懂，这是他们对言不感兴趣的原因之一。因此，在言教学中，首先 要激发学生的学习兴趣。在这堂里，我利用小学四年级的一篇同名，通过现代方便理解的特点，让学生对描写的情景有初步的了解，并通过古人与今人对观潮的