《西江月》、《净沙 秋思》.docVIP

《西江月》、《天净沙 秋思》 教材分析：两首古诗选自义务教育程标准实验教科书七年级上册第三单元第十五,是在学生已掌握了”古风”和”近体诗”两种诗歌体裁的基础上所要学习的内容,它们是宋词和元曲中的经典之作,为学生领会和学习情景交融、借景抒情的表现手法提供了极具典型性和代表性的例。 学生分析：属年级第一层次班，感悟能力强，思维比较活跃。 设计理念：多渠道引导学生品味写景语言，培养学生自主阅读、感悟诗情之能力。 教学目标：通过阅读欣赏这两首古诗，培养学生的古诗朗读能力，学会如何阅读欣赏古代诗歌。 教学流程： 师：中国是诗的国度，古诗是我们中华民族最值得世代相传的精神瑰宝，今天，我们就学习两首脍炙人口的古代诗歌。 ［投影题并板书：《西江月》（词）、《天净沙秋思》（散曲）］ 师：我们知道古代诗人往往借助唐诗、宋词、元曲等多种古诗体裁表达自己的思想和感情,那么,这两首古诗抒发了作者怎样的思想情感呢?请同学们先自由读这两首诗歌，细心体会其中蕴涵的思想和感情。 生：自由朗读 师：同学们都读得很认真，那么，这两首诗歌分别表现了一种什么样的思想感情呢？ 生：（应答热烈）（答案众多，但都言之有理） 师：都答得很好！我想请两位同学读一读这两首诗歌，其他同学一边听一边思考《西江月》是怎样抒发作者的高兴喜悦情感的，《天净沙 秋思》又是一种什么样的悲伤情调呢？ 生：（踊跃举手，一生起高声朗读第一首） 师：