《钓鱼的启示》案分析.docVIP

《钓鱼的启示》教案分析 《钓鱼的启示》教案分析 一、教学目标： 1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读。认识并明白本的一些词语，如：涟漪、翕动、不容争辩等。日志伤感 2、过程与方法：透过联系生活实际、揣摩人物心理、朗读等方法使学生走入本，体会钓鱼的启示。 3、情感态度价值观：透过这个故事使学生受到一些启示，懂得在生活中我们要做一个有道德的人。二、教学重点、难点： 1、教学重点：透过联系生活实际、揣摩人物心理、朗读等方法使学生走入本，体会钓鱼的启示。坚持的名言 2、教学难点：从中的细节描述中揣摩父亲的心理活动，明白父亲放掉大鲈鱼的做法。 三、学情分析： 《钓鱼的启示》这一对于学生说明白起有必须的难度，首先，这个故事发生在国外，与学生的现实生活相距甚远。其次，本的主题是“道德”，道德对于成年人说都是一个深刻而严肃的话题，更别说孩子了。最后，本的重点就是明白父亲为什么把大鲈鱼放掉，而中对父亲的描述却很含蓄，没有心理描述，也没有过多的解释性的对话，因此学生在阅读本时很可能只停留在语言表面而不去揣摩语言背后的深刻含义。 教学策略： 品读关键词、联系生活实际揣摩人物心理、朗读深化。 四、教学过程： （一）、导入。 教师板书题：钓鱼的启示，“启示”二字用红笔写出。 齐读题，教师问道：这个题与你们以前见过的题有什么不一样？ 生：启示是红色的字。 师：猜猜老师为什么要把“启示”二字用红