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《认识依法治国》备课与教学提示 《认识依法治国》备与教学提示 堂导入： 请两名同学不借助圆规与直尺分别在黑板上画上一个圆与矩形。 另请同学对他们作图的效果进行点评。 引出：不以规矩、不成方圆。 师：将这里的“规矩”引入我们的生活，即：生活离不开规则。 知识回顾：通过八年级思想品德的学习，我们了解到在我们日常生活中有两种影响非常广泛的规则，即法律与道德。 请学生结合生活实例简单介绍法律在生活中的作用，教师适当点评。 投影展示名人名言：“法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰”。 总结：小到个人的日常生活，大到国家的治理，都与法律息息相关。依法治国是现代明的重要标志。 认识依法治国（板书） 我们国家是什么时候开始正式提出依法治国的呢？ 一、依法治国重大方略的提出 要求学生明确： 1．1997年召开的党的十五大，明确把“依法治国、建设社会主义法治国家”作为党领导人民治理国家的基本方略。 2．1999年3月，九届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》把“依法治国”正式写入宪法。 注：2007年，在党的十七大即将召开之际，我们也迎了依法治国基本方略实施10周年。 这是一个值得纪念和总结的历史跨度。据此，引导学生对本引起足够的重视！ 二、认识依法治国 1．根据本表述要求学生了解下依法治国的内涵，即什么是依法治国？对本中的表述，可做分解：主体；领导；依据；核心等。尤其是