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《青蛙看海》教学设计二 《青蛙看海》教学设计二 作者：佚名转贴自：转载点击数：83 《青蛙看海》教学设计二 作者 赵春亚 第一时 　　教学目标： 　　　1、能正确、流利地朗读。初步认识几种不同的说话格式。 　　　2、认识一个新偏旁“登字头”，学会本十个生字，读准音，认清形，能正确书写。 　　教学重点：能正确、流利地朗读。 　　教学难点： 　　　1、想办法记住生字“登、善、展”。 　　　2、认识不同的说话格式。 　　教学准备： 　　　　、生字词语卡片、苍鹰图片 　　教学过程：　　一、谈话揭题。 　　　　小朋友，你们喜欢看海吗？蓝蓝的大海一望无边，不光我们喜欢，有只长期生活在湖边的青蛙也想去看看。今天，老师给大家带了一个有趣的童话故事——齐读：青蛙看海 　　二、初读。 　　　1、青蛙看到大海了吗？打开书，边看书边听录音。 　　　2、自由练习读，注意读准字音、读通句子。 　　　3、有几个小节？做记号。 　　　4、指名分小节读，随机指导重点段落和句子。 　　　（1）“天哪，这么高的！”青蛙吸了口凉气，“我没有……，怎么上得去呢？” 　　　　　A、认识这种提示语在中间的说话格式。 　　　　　B、青蛙说的话较长，指名多人读。 　　　（2）“是啊，……怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。 　　　　　　认识这种提示语在后面的说话格式。 　　　（3）知道第小节、第8小节的这两句话