《高尔基和他的子》教学设计一.docVIP

《高尔基和他的儿子》教学设计一 fnt size=“6”《高尔基和他的儿子》教学设计一 作者：佚名转贴自：转载点击数：71 邱凤 　 　　教学要求： 　　　1、能正确、流利、有感情地朗读，背诵。 　　　2、学会本生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。 　　　3、理解高尔基信中最后两段话的意思。 　　　4、教育学生初步懂得人生快乐在于付出的道理。 　　教学时间：两时。 　　教学重点：感情朗读，理解高尔基信中最后两句的意思。 　　教具准备：投影、录音、音乐磁带。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一时 　　一、指导看图，导入新。 　　　1、出示画像（高尔基像） 　　　　　同学们，你们知道画中的这位老人是谁吗？告诉你们，他就是我们今天要学的中的主人公之一——高尔基。 　　　　　（板书：高尔基）高尔基是谁呢？预习过的同学一定知道，谁能用中的一句话简单介绍一下？ 　　　　　（高尔基是一位伟大的作家） 　　　2、知识扩展 　　　　　高尔基简介——高尔基是前苏联无产阶级学的伟大代表，他出生于一个贫苦的木工家庭，早年丧父，寄居外祖父家中。8岁就开始独立谋生，做过各种各样的苦活儿，工余渴求知识的他勤奋读书，终成一位伟大的作家。他的作品很多，著名的有《在人间》、《母亲》、《海燕之歌》等。 　　　3、揭示题。 　　　　(1) 我们这篇中还有一个小主人公，他是谁？