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英语议论文中it指意与作用 　　内容摘要：随着国民经济的不断增长，学校教育的不断创新，社会各界人士开始高度关注到学校英语实用型综合人才培养问题上，其中对语言的精准使用更加侧重。代词it在英语听说读写中出现频率高，指代性强，对语言的精准表达至关重要。英语教师在英语议论文教学过程中，要正确认识到英语代词it合理使用的重要性，其在不同语篇中会具有不同的使用意义和功能。因此，英语教师要不断加强学生对代词it规范运用的指导工作，确保学生能够充分掌握理解到it的使用内涵意义，科学分析it的使用规律，这样有利于提高学生对不同语篇阅读能力和写作能力。本文将进一步对英语议论文中的“it”的指意与作用展开分析与探讨。 　　关键词：英语议论文 it 指意 作用 　　与西方英语语言特点相比较，汉语“它”的使用频率远远低于英语语篇中的“it”，在英语中“it”能够被人们用来当作指示代词、定指代词、非定指代词以及虚代词等使用，在特定的英语语篇中，it无论是在使用频率，还是在使用功能与意义上都会存在着明显的区别。因此，英语教师在英语议论文语篇教学中，要确保每个学生都能够明确掌握了解到it在英语议论文语篇中的使用规律和使用功能，这样才能够提高学生对英语议论文的阅读理解能力和写作能力。 　　1.“it”在英语中的不同运用分析 　　1.1传统语法对it的分析 　　传统语法对代词it的分析存在着不同的研究观点看法，基于传统语法分析下，人们将英语词汇主要分为两种类型，一种是实词，另一种是虚词。在英语中被广泛使用的代词it如果是被人们当作实词进行使用，则通常被用来指自然天气、时间、距离以及环境等，或是指代之前已提及的事或物。如果it是被人们当作虚词进行使用，则代表it仅仅只是在语篇结构上起到一定作用，其所起到的作用是表明某句话的真正主语或者是宾语将在该句话的后面出现。美国著名语法家D.Bolinger认为it是一个中性的、有定的名词性成分[1]，人们在英语学习过程中可以?⒋?词it使用所指意义的虚实看作成是一个不间断体，it在其中一端具备了实词意义，基本等同于英语的一个指示代词，而在另一端it则仅仅具有句法意义，不存在实词意义。就比如，在以下两句话中：1）It’s a bad weather，isn’t it？2）It is not a garment I cast off this day，but a skin that I tear with my own hands. 在第一句话中it具备了一定的词汇意义，而在第二句话中it是具备了一定的句法意义。 　　1.2认知语言学对it的分析 　　基于全球化经济发展时代，不同国家对于语言学的研究力度开始不断增大，众多英语语言研究者普遍认为，英语语篇理解过程就像是一个语篇心理表征的建立过程。在英语语篇心理表征实际构建过程中，代词it的使用所指语义内容通常较为空泛，语篇阅读者在阅读浏览时会在脑海中的语篇表征里有效构建出一个代表此指称词所指的语篇实体，又或者是会直接从该语篇中找到it所指的实际物体。语篇阅读者可以通过浏览关注上下文信息，实现对文中it所指含义的正确理解。世界著名语言学家Langacker在“当前话语空间理论中”从认知与心理方面对代词it的不明确所指展开全面诠释工作。以色列著名语言学家Ariel在其提出的“可及性”理论中提到，创作者在写作过程中之所以会频繁使用到代词it，是因为it能够代表不同的实体，发挥出不同的词汇所指功能。 　　1.3系统功能语法对it的分析 　　传统语法对it的分析仅仅局限于对其语法结构范畴内容的解释，难以深入研究了解到it在英语语言中的真正意义与作用。基于系统功能语法对it的分析，能够对it在语篇中使用所指意义得到更为科学合理的分析解释，更加符合英语中it的使用规律。根据“指称性”人们可以将it在语篇中使用的所指功能主要划分为回指、预指以及外指[2]。其中，“回指”是指替代语篇上文中曾出现过的各种事物、动作等；“预指”则通常被用来指代语篇下文中将会出现的内容；“外指”则指的是创作者联想世界中的实体。It在语篇中的“前指”和“后指”都可以被划分在“内指”，也就是局限在语篇内容范围内的所指。英国著名语言学家韩礼德认为对于it代词指意与作用的研究不应该仅仅限制在语法结构层面。 　　2.“it”在英语议论文中的指意与作用 　　2.1it在英语议论文中的指意 　　英语教师要想确保学生充分掌握了解到it在英语议论文中的使用规律和相关特点，就必须积极引导学生展开对it在特定语境中使用所指意义的研究分析，对各类含有it代词的句子进行归类对比工作，这样才能够科学总结出it在英语议论文中的使用规律状况。在特定语篇中，it使用的所指意义通常分为了回指、预指以及外指。回指和预指被研究学者