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视频会议及其对远程教育影响 　　【摘要】近年来，视频会议正被广泛地应用于远程教育中，从而使远程教育的教学模式产生了极大的变化。本文就视频会议的发展、组成进行了简要地介绍，并重点就视频会议在现代远程教育中的应用以及在现代远程教育中的优势进行了分析与探讨。 　　【关键词】视频会议，MCU，实时性，监控性 　　【中图分类号】G434【文献标识码】B【论文编号】1009―8097（2007）02―0077―04 　　随着网络技术及多媒体技术的迅速发展，使得视频会议已经逐渐融入到人们的生活和工作当中，从而为异地间的用户提供了快捷、直观的通信方式，并且已在政府部门、远程医疗、远程监控和远程教育中得道了越来越广泛的应用。 　　 　　一、视频会议的发展 　　 　　1．视频会议的发展 　　视频会议又称电视会议，是通过电视（或多媒体设备）和通信网络召开会议的一种方式。在召开会议时，处于两地或多个不同地点的与会代表既可以听到对方的声音，又能看到对方的形象，同时还能看到对方会议室的场景，以及在会议室中展示的实物、图片、文件等，缩小了与会代表间的距离，从而完成了会议的目的。从技术的角度来说，就是在发送端，把图像、声音和文字等转换成数字化信号，并经过压缩、编码后通过通信网络传送到接收端，在接收端再将这些信号还原成可以接收的视听信号。 　　视频会议系统的应用至今已有30多年的历史，其间经历了一个由模拟视频会议到数字视频会议的发展过程。视频会议的研究是从20世纪60年代开始的，当时美国电报电话公司推出了模拟视频会议，但因受当时技术条件及电话带宽的限制而未能发展起来。进入20世纪70年代以后，数字信号处理技术、通信技术、及其它相关技术有了长足的进步，生产成本不断下降，大大提高了视频会议的实用性，使其逐渐进入市场。进入20世纪80年代以后，大规模集成电路技术的飞速发展，图像编、解码技术取得了突破，为视频会议走向数字化、实用化提供了良好地发展条件。20世纪90年初，第一套国际标准H.320获得通过，不同品牌产品的兼容问题得以解决。从此，不同档次的视频会议产品源源不断地进入政府机关、科研单位和教育部门。纵观视频会议的发展，美国pictureTeI公司主席诺曼盖特先生认为，视频会议的发展大致可以划分为四个浪潮。 　　第一次浪潮是拨号群组视频会议。拨号群组视频会议可以说是现今发展最为成熟的一种视频会议。拨号群组是一种“预先安排”的“共享式”的群组会议环境，它未必成为个人。 　　第二次浪潮是基于ISDN的桌面视频会议。它不是群组共享式环境，会议不必事先安排，随着T.120标准的制定，使得ISDN网络组成的视频会议得到了迅速发展。 　　第三次浪潮是LAN上的组播视频会议。该次浪潮不同于前两种，它首先被设计成为多用户参与方式，使多用户会议及加入或退出都变得非常简单；其次，使用非常方便；最后，最大的不同在于它是一种公司、企业、单位等内部的应用。 　　第四次浪潮是Internet上的组播视频会议。随着Internet在全球的快速增长，Internet视频会议已成为第四个浪潮，这也是一次最大的浪潮。随着Internet技术的不断发展、带宽的不断增加，Internet视频会议必将是最有发展前途的一种视频会议。 　　我国视频会议方面的研究是从70年代初的黑白视频会议开始的，1978年在北京和广州间首次开通了视频会议实验业务。尽管各种视频会议实验早在国内出现，但真正实现视频会议业务是于1994年国际公众视频骨干网开通以后开始的。随着视频会议的不断发展和完善，现在视频会议已深入到社会的各个领域，并在远程教育中发挥着重要作用。 　　 　　2．视频会议的种类 　　视频会议的分类方法很多，从远程学习的角度可分为：上课型、讨论型和个体型视频会议；根据视频会议利用传输网络的不同可分为：基于ISDN的视频会议、基于PSTN的视频会议、基于IP网络的视频会议和基于ATM的视频会议；按视频会议实现的方式可分为：基于硬件的视频会议和基于软件的视频会议。 　　（1）基于硬件的视频会议 　　目前市场上成熟的硬件视频会议系统，主要有两种： 　　一种是基于H.320标准的视频会议。该标准是ITU-T较早的视频会议标准，制定于1990年，主要对视频会议的性能指标、压缩算法、信息结构、控制命令和组网原则等作了全面的规定，还规定了编码、解码器的主要结构，并规定了视频会议电视信号的组成和数据结构。从而使不同品牌产品之间的兼容问题得到了解决。该标准主要针对基于电路交换的网络，如ISDN、DDN等。我国早期建设的视频会议系统多采用H.320标准。电路交换网络的特点是面向连接、传输速率和时延小且稳定、误码率低，从而保证了视频会议的质量。该标准的缺点也很突出，如要求必须进行点到点的无缝连