咸阳中学高一年级地理科导学案-陕西咸阳中学.docVIP

咸阳中学 高一 年级 地理 科导学案 课 题 3.2 地理环境的整体性和地域分异 课时：2 学习目标 1.了解地理环境的区域差异,掌握地理环境的地域分异规律。 2.运用地图和资料，描述三种分异规律及成因，从而培养学生提取、加工信息，分析问题的能力。 重 点 地理环境的地域分异规律及其影响因素 难 点 1.地理环境的地域分异规律的表现。 2.影响不同地区非地带性的因素。 【自主学习】 二、地域分异的规律 1、地域分异：分异和分异。水平地域分异规律主要包括???? ??和????? ，前者的分异基础是 ，后者的分异基础是 。 2、从赤道到两极的地域分异： （1）形成基础： 。 （2）规律：自然带沿方向延伸，沿方向更替。 （3）典型地区：纬、纬地区。 3、从沿海向内陆的分异： （1）形成基础： 。 （2）规律：自然带沿方向延伸，沿方向更替。 （3）典型地区：纬地区。 4、从山麓到山顶的分异 （1）形成基础： 。 （2）规律：从到呈垂直分布；山麓与一致，垂直带谱与其所在纬度向较高纬度方向上的谱相似。 陆地上许多高大的山脉 和 随着海拔的变化而发生变化，这些山脉从山麓到山顶的　　　状况差异很大从而形成了垂直气候带，自然景观也相应地呈现出垂直分布规律，叫做垂直地域分异。山地垂直带是在水平地带的基础上发展起来的，山麓与水平带一致。 5、非地带性现象：陆地环境某些地区因受 、 、 等因素的影响，往往表现出与地域分异规律不相吻合的现象，称此为非地带性现象。 【合作探究】 1、随纬度和坡向的变化，同一自然带在不同地区分布的高度不同。 （1）纬度越高，同一自然带分布的海拔高度越低。具体如下图所示： （2）同一自然带在阳坡海拔高，阴坡海拔低。 （3）雪线在迎风坡海拔低，背风坡海拔高。 （4）山地垂直自然带谱的一般排列顺序：基带→森林带→高山草甸带→ 带→ 带。 （5）垂直自然带的一般规律： ① 相对高度愈 ，纬度位置愈 的山地，自然带数量愈多。 ② 山麓的自然带与山地所在地的 一致，从山麓到山顶的自然带更替与 地带性相似。 ③ 同一自然带阳坡的分布高度一般比阴坡 。 ④ 积雪冰川带下限（即雪线）高度 (纬度)地区最高，纬度高则雪线 ；迎风坡 （高于、低于）背风坡；阴坡 （高于、低于）阳坡。 2、雪线高度问题: 夏季气温小于0℃的地方有永久性积雪，即夏季气温0℃线为山体的雪线。雪线是冰雪带的下限，其高度与纬度、坡向和坡度有关。一般来说，低纬雪线高，高纬雪线低；阳坡雪线高，阴坡雪线低；迎风坡雪线低，背风坡雪线高；陡坡雪线高，缓坡雪线低。 【课堂检测】 读“某沿海地区—山地垂直自然带分布图”，回答1～3题。 1、该山地可能位于 ( ) A．北半球温带地区 B．北半球亚热带地区 C．南半球温带地区 D．南半球亚热带地区 2、该山地所在地区的气候主要受 ( ) A．信风影响 B．季风影响 C．西风影响 D．西风和副高交替影响 3、决定该山山麓自然带分布的主导因素是 ( ) A．海陆位置 B．纬度位置 C．山脉走向 D．山体坡度 4、 对照右图“理想大陆”自然带分布示意图，回答问题。 (1)图中自然带_________ 和___________的植被同属温带落叶阔叶林。 (2)造成沿下列自然带变化的主导因素: F—A:____________,C—G:____________ (3)自然带G—H—K的更替反映了陆地自然带的__________分布规律。 (4)我国从大兴安岭到塔里木盆地，自然带依次为： 、 、 ，体现出自然带分布的 规律，其主要原因是_____________________ (5)我国东部，从南到北自然带依次为： 、 、 ，体现出自然带分布的 规律，其主要原因是 。