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面向信息化学校领导力初探 　　【摘要】面向信息化的学校领导力，是当前教育信息化建设中急待解决的问题。该文界定了面向信息化的领导力，对美国、英国、中国香港地区面向信息化的领导力进行了研究，并探讨了我国面向信息化的领导力培养面临的问题以及如何培养等问题。 　　【关键词】信息化；学校领导力 　　【中图分类号】G40?C057【文献标识码】B 【论文编号】1009―8097 (2008) 01―0020―04 　　 　　近年来，我国基础教育信息化进程快速发展，特别是在信息化设施建设、信息化配套项目、信息化教学、规章制度建设等方面都取得了一定的成绩。但是，我们也看到教育信息化正进入一个“高原期”（转引自东行记，2003），进一步的发展面临重重问题。许多学者从不同的角度对这些问题进行了探讨，但几乎很少有学者论及学校领导力特别是校长在信息化建设中的角色和能力建设。笔者认为，面向信息化的学校领导力是教育信息化中非常关键的因素。教育信息化的很多问题直接或者间接地都与学校的领导力有关，只有解决了面向信息化的学校领导力问题，教育信息化的迅速发展才有可能。因此，探索面向信息化的学校领导力非常的重要。 　　 　　一 面向信息化的学校领导力界定 　　 　　要理解面向信息化的学校领导力，首先看看什么是“领导”。在中小学，一提起“领导”常常想到的是“管理者”，甚至把领导等同于管理者。这是由于长