教学内容：九年制义务教育小学数学第十二册P40—41页的例1~例3。教学目的：使学生理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。并根据.pptVIP

教学内容： 九年制义务教育小学数学第十二册P40—41页的例1~例3。 教学目的： 使学生理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。并根据圆柱的表面积与侧面积的关系使学生学会运用所学的知识解决简单的实际问题。 教具准备： 圆柱形的物体，圆柱侧面的展开图（仿P39页的图制作） 课题二：圆柱体的表面积 教学过程： 1、圆柱的特征是什么？ 2、口答下面问题： (1)一个圆形花池，直径是5米，周长是多少？ (2)长方形的面积怎样计算？ 长方形的面积=长×宽 一、复习 1、圆柱侧面的展开图是什么图形？ 二、导入新课 长方形的长等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。 1、圆柱的侧面积。 板书课题：圆柱的侧面积 圆柱的侧面积也就是圆柱侧面的面积。 这个展开后的长方形的面积等于圆柱的侧面积。 圆柱的侧面积=底面周长×高 三、新课 2、教学例1。 例1：一个圆柱，底面的直径是0.5米，高是1.8米，求它的面积。（得数保留两位小数。） 这道题已知什么，求什么？ 计算结果要注意什么？ 3、小结。 计算圆柱的侧面积，必须知道圆柱底面周长和高这两个条件，有时题里只给出底面直径和半径，底面周长这个条件可以通过计算得到，在解题 前要注意看清题意再列式。 4、理解圆柱表面积的含义。 圆柱的表面由上、下两个底面和一个侧面组成。 明确：圆柱的表面积是