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面向工程教育计算机专业课程体系改革和探索 　　[摘 要]燕山大学计算机科学与技术专业已经建设四十几年，形成了相对稳定的课程体系，一直坚持软硬综合能力培养的教学目标。但随着工程教育理念的不断深化，现有课程体系存在公共课比例和环节设置不适当、计算思维和素养培育不充分、专业课程开设阶段不合理、专业实践环节不充足等突出问题。为保证工程教育的切实开展和推进，我们对计算机专业现有课程体系进行改革，从2012年秋季至今，燕山大学计算机专业以工程教育和OBE（Outcome Based Education）为导向，以学生能力提升为目标，积极践行课程体系改革和创新，并通过跟踪和反馈信息，不断发现新问题并持续改进。 　　[关键词]工程教育；计算机专业；课程体系；改革 　　[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）10-0014-03 　　○、引言 　　随着全球经济的迅速发展，我国产业结构不断调整，社会对工程技术人才的要求越来越高，国际化人才竞争越来越激烈。中国是世界工程教育大国，培养符合国际标准的工程技术人才势在必行。工程教育专业认证为我国IT类人才培养改革提供了新的思路[1]。借鉴国际工程教育专业认证的成熟经验，结合我国专业建设具体实践，通过全面开展专业认证建设工作，既可以更加明确人才培养目标，关注专业培养与社会需求的接轨，也可以有效促