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贫困女大学生心理问题及其调适 　　摘 要:在我国高等教育迅速发展的过程中,高校贫困生现象日益突出。贫困女大学生作为大学生中的一个特殊群体,由于社会、学校、家庭等因素的影响,可能会出现自卑心理突出、人际交往困难、心理压力过大、交友恋爱障碍等不同程度的心理问题。可以采取加强心理健康教育、完善心理辅导机制和改善资助体系等措施对贫困女大学生的心理问题进行调适。 　　关键词:贫困女大学生;心理问题;调适 　　中图分类号:G444 　　文献标志码:A 　　文章编号:1002-0845(2010)06-0141-02 　　 　　大学生的心理发展尚未完全成熟,自我调节和自我控制能力还不强,环境的改变、复杂人际关系的处理、学习和就业的压力、对未来生活的担忧等都会给他们造成心理方面的障碍,对于女大学生来说更是如此。关注女大学生特别是贫困女大学生的心理健康,加强她们的心理健康教育,理应得到高等院校的重视。 　　 　　一、贫困女大学生常见的心理问题分析 　　1.自卑心理突出 　　大学生正处于自我意识发展的重要时期,由于主客观因素的影响,他们的自我意识容易形成偏差。尤其对于贫困女大这生来说,面对其他同学的优越条件,她们会产生强烈的心理落差,感觉自己在家庭背景、经济条件、穿着打扮等方面低人一等,不能正确地悦纳自己,欣赏不到自己的优点。这些自我意识中具有的否定和不接纳的倾向,直接影响了她们对自己的自我控制,不能正确地评价自己和及时调整自身的行为。 　　2.人际交往困难 　　贫困女大学生因家庭贫困背负着经济上和心理上的双重负担,面对大学生活的丰富多彩,面对其他同学的优越条件,她们会产生强烈的心理落差。但作为一个自我意识已经成熟的个体,她们有融入群体的强烈意识,有得到周围环境支持的心理需求,却又不愿接受他人的同情和怜悯。特别是性格上比较内向、孤僻,或不擅言谈的女大学生,不知道怎么样来正确表达自己的思想感情。她们既希望与人接近,又害怕自己在交往中的表现不尽人意,给他人留下不良的印象,所以把自己的内心世界和情感封闭起来,害怕与人交往和沟通,造成人际关系紧张,从而产生压抑和焦虑,常常表现出羞怯、孤独、自我防卫强、难以沟通等特点。 　　3.心理压力过大 　　大学的学习和生活方式与中学有很大的不同,大学生如果不能很好地适应新的学习方式,难免在学业上产生一定的压力。贫困女大学生面临的这种学习压力相对更大一些。一方面,她们想用优秀的学习成绩冲淡其由于家贫而形成的自卑心理,另一方面,学业成绩优秀也能够获取奖学金,减缓经济压力,并且在未来的就业竞争中提高竞争力。另外,贫困女大学生为了维持必要的生活,不得不兼职赚取必要的生活费用,她们花在学习上的时间相对不足,大学生活相对艰难,学习和生活压力都较大。 　　4.交友恋爱障碍 　　由于贫困女大学生的自卑心理以及社会交往能力较差,导致她们接触异性的机会较少;由于生活拮据,生活费用少,怕异性瞧不起自己,从而在与异性交往方面总是表现得很被动,无法正视自己内心的感情需求,以至于不敢、不愿、甚至不能和异性交往。这样就会使她们陷入感情矛盾之中,承受沉重的情感的负担和压力。长期压抑真实情感,容易形成畸形的感情心理。 　　 　　二、贫困女大学生心理问题的成因分析 　　1.家庭因素 　　(1)经济贫困 　　研究表明,19.5%的贫困女大学生父母无业,29.3%的贫困女大学生父母以务农为生。贫富差距在代际之间得以延伸,父代的经济状况直接影响了子代的经济状况。这种影响不仅包括在求学的过程中沉重的经济压力,还要承受更多的心理上的负担。 　　(2)性别歧视 　　受以男性为中心的封建传统文化的影响,一些边远、落后的地区,仍有不少家庭认同“重男轻女”、“女子不如男”、“女子无才便是德”等封建的传统性别观念。这些落后观念制约着女贫困大学生的心理、行为和自我意识,使她们往往产生焦虑、抑郁、自卑、自怨等心理困扰。 　　(3)教育方式不良 　　贫困女大学生家长大多文化水平较低,奔忙于生活,很少与子女进行有效的沟通,使得子女长期处于压力下的心理难以得到疏导。同时,更多的家长多采用简单、粗暴的传统的家长制手段对待子女的问题,这种消极的教养方式,容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦虑、偏执敌对等不健康的心理问题。 　　(4)家庭期望过高 　　贫困女大学生大多来自偏僻落后的农村、城市下岗工人或突发变故的家庭,高额学费多是通过父母辛苦积攒、东借西凑或牺牲兄弟姐妹的上学机会换来的。特殊的家庭环境和成长经历,使她们大都背负着光宗耀祖、出人头地的精神枷锁走进大学,她们是家庭经济条件改善的最大希望。面对日益激烈的就业竞争,她们承受着过重的心理负担。 　　2.社会因素 　　(1)生活环境的变化 　　贫困女大学生多来自“老、少