培训学校各类表格新.doc

学校管理各类表格(64页) 教师基本功考核: 板书规范书写成绩考核表 少儿歌曲表演课成绩考核表 简笔画成绩考核表 标准语音成绩考核表 情景剧表演能力成绩考核表 示范课成绩考核表 游戏教学成绩考核表 教师考核综合成绩考核表 教师教学常规考核: 教师听课及评课表 电话教学考核表 教学质量考核表 调查问卷考核表 教材分析考核表 学生入学常规测试表 会议签到表 听课记录表 教师教学周记录表 教师教学月度记录表 学生满意度调查表 教师授课签到表 月份教师课程排班表 学生管理: 试听课学生信息记录表 试听课学生信息汇总表 试听课报名跟进记录表 各班学生报名记录表 新生入学申请表 新班开课表 学生考勤记录登记表 电话教学记录表 老生续报统计表 学生评价记录表 学生月考勤记录汇总表 学生阶段性成绩通知单 学生报名情况汇总表 学生档案信息记录表 市场宣传: 前台咨询记录表 每周招生进度表 每月招生进度表 宣传工作记录表 兼职宣传人员工资表 兼职宣传人员工作情况记录表 兼职宣传人员基本信息记录表 各项宣传用品费用支出申请表 市场调查表 竞争对手调查表 竞争对手信息汇总表 家长调查问卷 行政管理: 教师加班记录表 会议记录表 板书考核成绩表 编号 姓 名 ? 标准 板面设计整体感强，有美感，简笔画和奖励机制为教学服务 (2) 字体及格式的规范性，示范性强 （3） 板面内容紧扣教材、无累赘，字体大小，行间距一致 (3) 色彩运用目的明确，色彩选取恰当，搭配合理、美观 (2) 总分 (10) 建议 排名 歌曲律动考核成绩表 编号 姓 名 标 准 表演熟练，无语调及歌词的错误 (3) 肢体动作大方，协调性好，能很好地刻画各个角色形象(4) 面部表情丰富，表达出表演内容的内在情感，整体效果强 （3） 总分 (10) 建议 排名 简笔画考核成绩表 编号 姓名 ? 标准 形象正确特征突出 (4) 线条简单流畅 (3) 速度快、数量多 (3) 总分 (10) 建议 排名 美音考核成绩表 编号 姓 名 标准 发音准确到位(3) 语流顺畅、内容熟练(3) 语音地道、纯正(2) 语言富有感染力(2) 总分 (10) 建议 排名 游戏运用考核成绩表 编号 姓 名 ? 标准 用英语清晰、明了、准确地向学生介绍游戏的名称及规则 （2） 丰富的表情，趣味的语句，具有很强地趣味性 （3） 奖励机制运用恰到好处 （3） 气氛适当，不过于热烈，也不过与沉闷 （2） 总分 (10) 建议 排名 情景表演考核成绩表 编号 姓名 ? 标准 熟练程度及准确性 （2） 语音地道标准，形象化 (2) 动作大方、流畅，协调性强 (2) 面部表情生动鲜明，感染力强 (2) 眼神丰富，参与表演，方位感强 (2) 总分 (10) 建议 排名 DEMO课演示考核成绩表 编号 姓名 ? 标准 教态大方、自然，情绪高昂适度 (1) 教学程序科学、明了，层层递进，过度自然 (3) 教学手段丰富、灵活，运用游戏，很好完成教学目标（3） 课堂组织用语地道标准 (2) 奖励机制简单，明了，达到教学效果，具有神秘感和吸引力（1） 总分 (10) 建议 排名 教师考核总成绩统计表 编号 姓名 美音考核成绩 情景表演考核成绩 歌曲律动考核成绩 简笔画考核成绩 板书考核成绩 游戏运用考核成绩 DEMO课演示考核成绩 考核总分 2010年__月教师听、评课表 听课老师: ________ 听课时间与地点：______________ 评价标准 教学准备和教学理念评价（30分） 教学环节评价 （40分） 教学效果评价 （30分） 备课认真，熟悉本课教学内容,能够准确把握教材。 （4分） __ __ 复习环节有针对性，并能合理使用时间。 （5分） ______ 学生兴趣高、注意力持久，并能积极参与教学活动；课堂纪律良好；课堂气氛活跃。 （5分） ______ 板书和字体美观大方，字母或音标书写规范。 （4分） ______ 整体呈现新课，并能有效进行输入。 （10分） ______ 老师英文组织课堂语言精炼，能够合理训练学生的英语思维。 （5分） _____ 教学用具准备齐全，并能创设一定的教学情境 （3分） ______ 正音环节细致，能够发音定位。 （6分） ______ 把握以学生为主体，教师为主导的原则，讲练结合，比例得当。（6分） _____ 教师教学严谨，知识传授无实质性或操作性错误或能够当场发现并及时纠正。 （5分） ______ 游戏选择准确，能够吸引学生，并高效服务于教学。 （10分） ______ 能够及时收集学生在课堂上的反