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高等教育评估视阈下助力学术自由复归思考 　　摘 要 随着高校办学自主权的落实，现代大学制度的完善，学术自由也终将在中国大地复归。作为保障高等教育健康发展的关键，高等教育评估也须紧跟时代步伐，积极改革以维护学术自由。基于此提出相关建议：（1）评估主体以高校自评为主，加大教师和学生参与评鉴的力度，健全评估结果反馈申诉制度；（2）加强对大学章程的审查，尤其是办学宗旨中现代大学精神的贯彻；（3）评估指标体系中增设反映学术自由的二级指标；（4）重视研究生学术自由的评估；（5）对于评估结果优秀的院校，政府应允诺“少光顾”；（6）特别强调学术道德规范评估。希望能够助力中国大学学术自由复归。 　　关键词 高等教育评估 学术自由 复归 　　中图分类号：G640 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.05.003 　　Abstract With the implementation of the autonomy of universities and the perfection of modern university system， academic freedom will eventually return to China. As the key to guarantee the healthy development of higher education， higher education assessment must also keep pace with the times and actively reform to safeguard academic freedom. On the basis of this， some suggestions are put forward： （1） the main body of evaluation is self-evaluation of colleges and universities， strengthening the participation of teachers and students in evaluation， and improving the feedback system of evaluation results； （2） strengthening the review of the University constitution， especially the implementation of the modern university spirit in the aim of running a school； （3） an additional evaluation of the evaluation index system. The two level of freedom； （4） pay attention to the assessment of academic freedom of graduate students； （5） the government should promise less patronage for the institutions with excellent results； 6. special emphasis on the evaluation of academic ethics. It hopes to help the return of academic freedom in Chinese universities. 　　Keywords higher education assessment； academic freedom； return 　　学术自由是大学千年发展过程中极力追求和维护的核心价值和信念，是大学不断迸发活力和创造力的源泉。2010年《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《教育规划纲要》）首次以国家文件的形式提出：“要尊重学术自由，营造宽松的学术环境。”[1] 　　作为自由研究高深学问的沃土，大学自中世纪诞生以来，先于19世纪德国生出教学与科研并重之蕊惹人惊叹，又在20世纪美国绽放服务社会之花令人炫目。大学千年来不断调整自身适应时代需求、蓬勃发展的动力来源便是学术自由，作为大学的灵魂，学术自由神圣不可侵犯。正如布鲁贝克所言：“大概没有比打击或压制学术自由更直接指向高等教育的要害了，我们必须不惜一切代价防止这种威胁，学术自由是学术界的要塞，永远不能放弃。”[2]在我国，学术自由虽长久欠缺却也曾绚烂辉煌，春秋战国时期以孔子、老子、墨子为代表的三大哲学体系与其他各家思想相互争?Q；