几何画板软件在高中物理教学中的应用.docVIP

《几何画板软件在高中物理教学中的应用》 结题报告 滕州三中 物理组 一、课题的提出： 1、课题提出的背景： （1）学科特点：物理学科本身存在教和学上的困难，其间的运动变化难于观察、规律原理隐晦抽象、过程分析曲折繁杂、题目设置陷阱重重，使得任何初学者都会感到前所未有的困难。 （2）学生特点：近些年来生源的数学基础、综合素质、思维习惯、能动性等方面均呈现下降的趋势，加大了物理教学的难度。这些都在促使教育工作者思考提升教学质量的方法。 （3）外部环境：信息技术的发展、软硬件条件的迅速更新为软件助学提供了很好的技术支持，出现了大批优秀的教学软件，其中几何画板对于帮助学生克服物理学习中的难点有着很好的功效，值得深入探究和应用。 2.课题研究的目的、意义与价值 （1）研究的目的：本课题着力于开发并应用几何画板课件，降低学生理解较复杂物理情景的门槛，达到助学的目的，并通过对比分析，了解助学的有效程度，对课件加以更正和完善，形成有益的学科教学资源。 （2）意义与价值：几何画板软件能将复杂的、隐晦的、不易观察和想象的物理过程拆解和细化，放大或放慢，降低理解的难度，给出形象的展示，是其它常见软件所不能做到的，如能善加利用，对物理教学将具有革命性的意义。 （3）应用的现状：几何画板应用于物理教学由来已久，但多是一些零散的课件，表现上也多局限于展示物理现象，鲜有内涵丰富的深层次应用，未能充分发挥其强大的功