1.7自由落体运动的研究课件必修1.pptVIP

浅谈体育课堂教学 一、现在体育课的现状??? 学生喜欢上体育课，但对体育课目前的这种上法和教学内容，学生大部分不喜欢，他们不喜欢长跑、立定跳远、铅球、引体向上等运动项目。由于一味追求成绩与达标，只注意强度与量的实用性，而忽略了内容的趣味性，很难引起广大学生的兴趣。而球类项目虽则学生普遍感兴趣，但按竞技运动项目的的技术，战术要求过高，学生无法完成。??? 二、传统的教学方法已不适应素质教育的基本要求。??? 培养学生科学精神和创新思维习惯，激发学生独立思考和创新的意识，是个性培养的重要方面和素质教学的重要内容。而体育课教学多年来没多大改变的运动技术练习式教学方法阻碍了学生的个性发展，教师不厌其烦的讲解、示范、布置统一的练习手段，学生唑能 跟教师的思路团团转，很少有自行安排锻炼的时间。??? 三、应试教育致使学生产生厌烦心理。??? 主要表现在将考核的“达标”项目作为教学内容，各学校为追求较高的达标率及优秀率，以迎接主管部门的检查。锻炼目标中的达标项目成为体育课堂练习的主要内容，如：50m跑、立定跳远、铅球、引体向上、仰卧起座等项目用于身体素质检测的指标，由于这些内容练习方法简单，技巧不难，但要提高成绩，必须反复练习，学生就产生厌烦心理。??? 四、树立健康第一的指导思想。?? 《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》中指出：“学校教育要树立健康第一的指导思想切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成锻炼身体的良好习惯。”体育教学折目标的核心一直是以传授体育知识技能，帮助学生形成正确的体育观，培养学生体育实践的能力为主。同时通过学生的自我锻炼能力，适应全面发展学生的身体，有效增强他们的体质，因此体育课堂教学不仅要重视有效增强体质的身体练习，重要的是不断改善教学观念，重视对学生体育兴趣的培养，以引起广大学生参加体育锻炼的积极性，才能实现“终身体育”是根本的目标与方法。??? 五、提出建立健康教育内容体系。 对某些竞技项目加以改选，以简易性、兴趣性及实用性相结合的基本原则，提高他们的兴趣，才能起到持久的锻炼目的。以教师的简单“授法”，转向教师的“导法”，与学生的“学法”相结合，引导学生科学的锻炼身体，。改革体育课的考核方法，全面评价学生的体育成绩，要注意能反映出学生通过努力得到了提高，也要有利于学生对体育锻炼有信心，通过考核学生对体育促进健康、增强体质的重要性朋进一步的认识，有利于奠定终身体育锻炼的技能