子程序设计汇编实验报告昆明理工大学.docVIP

子程序设计汇编实验报告昆明理工大学.doc

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昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告 (2012 —2013 学年第一学期) 课程名称:汇编与微机接口实验开课实验室:信自楼444 2012年11月22日 年级 计科2010级 学号 姓名 成绩 实验项目名称 实验三子程序设计 指导教师 李英娜 帀 y语 教评 教师签名: 年 月 日 一、 实验目的: 1、 熟悉并R.掌握汇编语言的基本指令: 2、 熟练地掌握子程序设计过程; 3、 熟悉并且掌握BIOS和DOS屮断的调用方法。 二、 实验要求: 教材课程设计1(用子程序编写代码以十进制方式显示内存中的数据) 三、 实验环境 汇编程序:MASM6.15,链接程序:LINK.EXE,调试环境:DEBUG.EXE,对操作系统和计算 机五特殊要求,如果是WIN7以上操作系统,需要安装DOSBOX虚拟平台。 四、 实验内容(算法及运行结果的截图〉 assume cs:codesg, ds:data, es:table, ss:stack data segment db ’ 1975, ’ 1976,,, 1977, ’ 1978’,’ 1979, ’ 1980, ’ 1991’,’ 1982, ’ 1983’ db ’1984’,’1985’,’1986’,’ 1987’,’1988’,’1989’,’1990’,’1991’,’ 1992’ db ’1993’,’1994’,’1995’ dd 16,22, 382,1356, 2390, 8000,16000, 24486, 59965, 97479,140417,197514 dd 345980, 590827, 8035530, 1183000, 1843000, 2759000, 3753000, 4649000 dd 593700 dw 3, 7, 9, 13, 28, 38, 130, 220, 476, 778,1001, 1442, 2258, 2793, 4037, 5635, 8226 dw 11542,14430,15257,17800 data ends table segment db 21 dup C year summ ne ??) db 40 dup (’ ’) db 10 dup (0) db 4 dup (0) table ends stack segment dw 32 dup (0) stack ends codesg segment start: mov ax, data mov ds, ax mov ax, table mov es, ax mov ax, stack mov ss, ax mov sp, 64 mov bx, 0 mov bp, 0 call transmit mov bx, 0 mov ex,21 mov al, 5 mov es:[bp+32h], al mov al, 20 mov es: [bp+33h], al mov ax, 28h mov es: [bp+34h], ax s_sta: call arrange call show_dec add bx,10h mov al, es:[bp+32h] inc al mov es: [bp+32h], al loop s_sta mov ax, 4c00h int 21h transmit: mov bx, 0 mov bp, 0 mov ex, 21 s: push ex :year mov ex, 4 mov si, 0 si: mov al, ds:[bx] [si] mov es:[bp][si], al inc si loop si pop ex ;summ mov ax, ds:[bx][84] mov es:[bp][5], ax mov ax, ds:[bx+2][84] mov es:[bp+2][5], ax add bx, 4 add di, 2 add bp, 16 loop s ;ne mov si, 0 mov bx, 0 mov bp,0 mov ex, 21 s2:mov ax, [bx+168][si] mov es: [bp][Oah], ax add si, 2 add bp, 16 loop s2 :shou ru mov bx, 0 mov bp,0 mov si, 0 mov di, 0 mov ex, 21 s3:mov ax, [bx+84][si] mov dx, [bx+84+2][si] div word ptr [bx+168][di] mov es:[bp][Odh], ax add si, 4 add di, 2 add bp, 16 loop s3 ret arrange:push ex pus

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