教育随笔：当传《弟子规》遇上新基础.docVIP

教育随笔：当传统《弟子规》遇上新基础 教育随笔：当传统《弟子规》遇上新基础 一、取之有道，用之有度 传统化在新时代背景下的地位一直在当今社会上有所争议，而《弟子规》这本古代启蒙著作自然也逃脱不了被大家“评头论足”。有的人认为《弟子规》乃是孩子启蒙的重要著作，将其奉为圭臬；有的人则将其视为十恶不赦的传统化的“肿瘤”。那么，我们到底应该如何看待《弟子规》？ 1拨云见日识真面 《弟子规》原名《训蒙》，是清朝康熙年间秀才李毓秀根据圣人孔子的教诲而变成的一部作品。《弟子规》由于三字一句，两字一韵，读起特别朗朗上口。众所周知，一个时代产生的作品必然带着这个时代主流思想烙印，显然，《弟子规》也不例外。作为中国历史上最后一个封建王朝，清朝的主流化仍然是儒家化，封建统治者依靠“三纲五常”维护社会的伦理道德，政治制度。《弟子规》的部分内容中也有类似思想的体现，这是无可避免，是当时的时代大背景所决定的。将这些带有“三纲五常”思想的教育理念放到我们现在的教育中，自然不太妥帖。 从本质上说，《弟子规》是一本适用于清朝的启蒙书籍。当然，其中的部分内容对我们新时代的教育仍有借鉴意义。片面地肯定或者否定这部作品都是不恰当的，正确地认识《弟子规》是我们用好《弟子规》的前提条。 2智慧取舍与时移 对于《弟子规》这样的传统化，我们自然不能全盘接受，因为现在的时代背景早已和清朝迥然不同，我们所应该