如何兼顾资助和培养功能：硕士.研究生“三助”工作.研究——以H大学为例.pdf

综上所述，无论对高校研究生培养而言还是对研究生个人成长与发展来说， 我们对“三助”工作怀有美好的期望，但需要观照现实。随着研究生“三助工 作的进一步开展，必须了解目前研究生“三助”工作中资助与培养功能的实现情 况，有针对性地完善研究生“三助工作，充分实现其在研究生教育中的功能， 发挥其在研究生自我发展和成长中的作用。 二、研究的意义 (一)理论意义 可以丰富和深化研究生事务管理的研究。研究生事务管理是研究生教育的一 个重要组成部分，研究生的培养不仅需要课程、教学、科研等方面的精进与提高， 也需要完备的事务管理来保证研究生教育的良好运行，提高研究生非学术性素养 的提升。“三助工作作为研究生事务管理中的一部分，对新时期研究生的成长 和发展起着不可小觑的作用。因此，对“三助工作现状进行考察，了解其实效 与不足，完成对“三助工作的提升，是对研究生事务管理研究的丰富和完善。 (二)实践意义 1．有利于促进研究生更好地自我发展 随着研究生扩招，研究生的身份也不再是一个耀眼的光环。面对社会对研究 生素质要求的不断提高，研究生必须在读研期间谋求自身素质的不断提升，以获 得更好发展。同时，作为成年人，经济独立的需求也时刻束缚着研究生。研究生 参与“三助工作是一种研究生生活的选择，是参与者生活的一部分。研究生为 什么参与，参与其中能获得什么以及应该如何更好地利用这个资源获得更好的发 展是研究生需要面对的。只有这样，“三助’’工作对于研究生来说才不仅仅是一 种干活拿钱的形式。 2．有利于完善研究生“三助工作 随着研究生培养机制改革的进行，高校实行了一系列的配套措施。其中，“三 助工作成为很多高校常规工作的一部分，研究生“三助工作不仅是奖助体系 的一部分，而且可以作为提高研究生综合素质的一个重要途径。对研究生参与“三 助”工作现状的研究，更多的了解研究生的需要和期望，工作中遇到的问题与收 获，可以有针对性地改进和完善，无疑能够更好地实现“三助”工作向更高层次 发展。 三、研究目标与研究内容 (～)研究目标 本研究的目标主要是通过对研究生“三助工作的现状进行调查，了解研究 生参与“三助”工作的现实状态，找出影响“三助工作资助与培养功能实现的 原因，并提出有针对性的意见和建议，提升“三助工作的内涵和层次。从而不 仅实现资助功能，更重要的是通过“三助工作满足研究生的发展与成长需要， 更好地实现“三助’’工作的培养功能。 (二)研究内容 1．研究生“三助工作现状调查。通过问卷调查法、访谈调查法，对H大 学研究生“三助工作的现状进行调查，从研究生对“三助工作的认知、工作 内容、工作报酬、工作过程、工作获益方面进行呈现，并了解研究生对“三助’’ 工作的满意度，展现研究生在工作中的真实状态。 2．研究生“三助工作资助与培养功能难以兼顾的原因分析。通过调查， 结合理论分析，分别从研究生“三助”工作本身、“三助管理工作、指导老师 以及研究生本人四个方面，对研究生“三助”工作进行反思，指出研究生“三助 工作难以实现资助与培养功能双赢的原因。 3．提升研究生“三助工作的建议。针对出现的问题以及背后的原因，从 “三助工作本身、学校管理层面、指导老师和研究生个人层面提出建议，提高 研究生“三助工作层次，进而达到更好地实现培养功能，满足研究生发展需要 4 的目的。 四、研究思路与方法 (一)文献分析法 从教育管理学、高等教育管理学、研究生教育管理学书籍等查阅相关理论研 究，为本研究奠定理论基础；搜集研究生“三助工作相关法律、法规，国内外 相关研究成果以及H大学研究生“三助工作相关规定、文本，了解“三助’’ 工作管理制度；搜集H大学“三助”工作案例及相关事实材料进行分析。 (二)问卷调查法 研究生“三助工作队伍规模已经较为庞大，只有通过发放问卷才能覆盖到 一定比例的研究生，大样本收集资料，使本研究能够建立在广泛的调查基础之上， 更符合实际情况，具有一定代表性。 本研究问卷调查对象是H大学参与“三助工作的全日制硕士研究生。这 些研究生是“三助工作的直接参与者，他们对“三助工作有着最直观的感受， 能够为本研究提供最直接、最可靠的信息，符合本研究研究生视线的需要。 根据H大学“三助”工作岗位实际分布情况，充分考虑不同学科背景的研 究生从事“三助”工作的