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主题班会设计：自己的事自己做 主题班会设计：自己的事自己做 —、活动目标： 1、在学校能做团结友爱，善于合作的小伙伴；在家能成 为孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。 2坚持每天在家自己的事自己做，不会做的学着做。如： 自己洗衣服、打扫房间、做饭、买菜 3坚持养成孝敬父母的好习惯，如：“每天给父母沏杯 茶”，“好吃的东西请长辈先尝”，“自主、主动学习，不让 父母操心”，“耐心倾听父母的嘱托”等。 二、 活动准备： 1、每个学生先了解父母为自己成长付出的心血，体验父 母的辛劳。 2、 排练小品；训练小主持人。 3、 邀请部分家长参加主题班会。 三、 活动过程： （一）精彩开篇，激情导入。 师：同学们，今天的班会，我们荣幸的请到了部分同学的 家长，让我们欢迎各位家长参加三（1）班主题班会！同学们， 早段时间老师要求大家回家了解父母为自己成长付出的心血， 体验父母的辛劳，通过日记把情况告诉老师。老师看了，知道 同学们希望能做生活的小主人，都努力“自己的事自己做”。 今天，我们就来进一步的讨论，看如何“自己的事自己做”。 现在有请主题会的小主持人，大家欢迎！ （二）共赏节目，畅谈感受 1、 主持人宣布活动开始。 主持：叔叔、阿姨们、老师、同学们，欢迎参加三（1） 班主题班会，今天，我们的主题是__自己的事自己做。那么， 怎样是自己的事自己做呢？这是我们讨论的主题。首先有请张 峻博和范凌翔同学为我们表演《小皇帝》，大家欢迎！ 2、 小品表演《小皇帝》。 主持：看完《小皇帝》后，同学们有什么感想呢？请同学 们结合自己的实际情况，在组内进行讨论，完后请代表小结汇 报。 3、 分组讨论：《小皇帝》观后感受，交流自己在家的情 况。 4、 主持人请小组代表发言。（学生围绕对小品的人物角 色和自己的感受、有什么收获谈谈。略） 主持：同学们讲得真好！通过故事中的“小皇帝”对照自 己，知道不应该凡事依靠父母，应该孝顺父母，自己的事自己 做。家长们都在现场，我们可以通过访问，去了解同学们在家 的情况！请各组长先分好工，再组织组员去访问，并做好记录， 最后整理内容，请代表汇报。 、访问家长。（由小组长带领到各家长面前访问）（另设 访问提纲） 6、主持人请各组汇报访问情况。 主持：原来，有的同学在家里能主动做力所能及的事，为 父母分担，主动搞好学习，免父母操心；但也有的同学每天都 要父母的监督、提示来生活。不过没关系，只要我们能改正， 也能行，就好像接下来的下品《好孩子》中的小明那样，通过 学习改正缺点，慢慢成为好孩子。请欣赏__ 7、小品表演：《好孩子》。 主持：一个人的成长离不开父母的培育，正如一棵小树的 成长离不开阳光和春风的扶持，我们内的父母，他们有多辛劳 呢？对我们有多大期望呢？大家想听听家长的心声吗？（生： 想）那么，现在就请我们的家长上台谈谈心吧！（主持人随心 请了儿位家长谈） 8、家长谈感受。（孩子们聆听着家长的话，面对面进行 交流。） 主持：现在，同学们肯定有很多收获和今后打算，也有很 多话要对家长、对老师、对同学说的，就请大家争取这个机会 大胆说说吧！（生纷纷举手） 9、主持人请同学谈。 （三）班会小结，升华主题。 主持：美好的时光总是短暂的，我们的主题班会己接近尾 声了，现在，掌声有请班主任为我们小结。 1、主持人请班主任小结。 师：感谢在场所有的家长、老师和同学们，今天班会大家 有很大的收获，我有好多感想。早段时间，《上海教育》刊刊 登了一个内容：诺贝尔物理学奖获得者朱棣文在一篇里说过， 他在研究之余，喜欢在厨房里做菜。他从小就喜欢自己动手做 家务，现在，他有些创造的理念和灵感，都是从劳动中培养得 来的。讲到这里，让我又记起英国经济学家约翰?贝勒斯的一 句话：劳动经生命之灯添油，而思想把灯点燃。这些都在告诉 我们，劳动可以创造未来。我们小时侯学过一首儿歌：人有两 个宝，（生续：双手和大脑，双手会创造，……）同学们说得 好，我们的未来要靠自己来创造，社会的发展更需要我们从小 就养成自己的事自己做的习惯，同学们，让我们通过学习、通 过实践、通过体验、从现在做起，从身边的小事做起，自己的 事自己做！ 2、欣赏儿歌《劳动最光荣》结束主题班会。