2017-2018学年度高一数学新人教A版必修1教学课件：第2章 基本初等函数 2.2.2 第3课时 指数函数与对数函数习题课.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * D [解析]　y＝－ex的图象与y＝－e－x的图象关于y轴对称，y＝－ex的图象与y＝ex的图象关于x轴对称，∴y＝－ex的图象与y＝e－x的图象关于坐标原点对称． D A B * * * * * * * * * * * * * * * * * * 数 学 必修① · 人教A版 新课标导学 第二章 基本初等函数(Ⅰ) 2.2　对数函数 2.2.2　对数函数及其性质 第三课时　指数函数与对数函数习题课 1 知识整合 2 题型讲解 3 课时作业学案 知 识 整 合 网络构建 2．指数函数 (1)掌握指数函数图象和性质，在同一坐标中底不同时图象的规律为在y轴右侧，从下至上底数逐渐增大． (2)底不同函数的增减性不同，注意对底的讨论． (3)掌握用复合的性质求单调区间和值域． 3．对数的运算 (1)将真数化为“底数”、“已知对数的底数”的幂的积，再展开； (2)将同底对数的和、差、倍合并； (3)换底公式的作用是将不同底的对数式转化成同底的对数式，将一般对数转化成自然对数或常用对数来运算．要注意换底公式的正用、逆用及变形应用； (4)题目中有指数式和对数式时，要注意将指数式与对数式进行互化，统一成一种形式． 4．对数函数 对数函数常与函数奇偶性、单调性、最值以及不等式等问题综合，求解中通常会涉及对数运算．解决此类综合问题首先要将所给的条件进行转化，然后结合涉及的知识点，明确各知识点的应用思路、化简方向与所求，建立联系，从而找到解决问题的思路． (1)对于y＝logag(x)型的函数，求定义域时需注意： ①g(x)0，a0且a≠1. ②使式子符合实际背景． ③对含有字母的式子要注意分类讨论． (2)求值域的步骤： ①确定u＝g(x)的取值范围． ②由u的取值范围与对数函数y＝logau的单调性求y的取值范围． 例如：假设u∈[c，d]，则a1时，y＝logau∈[logac，logad]；而0a1时，y＝logau∈[logad，logac]． (3)常用的对数不等式有三种类型： ①形如logaxlogab的不等式，借助y＝logax的单调性求解，如果a的取值不确定，需分a1与0a1两种情况讨论． ②形如logaxb的不等式，应将b化为以a为底的对数式的形式，再借助y＝logax的单调性求解． ③形如logaxlogbx的形式，可利用图象求解． 题 型 讲 解 命题方向1　?指数式、对数式的运算 [思路分析]　在进行幂和根式的化简时，一般是先将根式化成幂的形式，小数指数幂化为分数指数幂，再利用幂的运算性质进行计算．熟练地掌握对数的性质、对数的运算法则、对数恒等式和换底公式是有效解决对数问题的前提． －2 5 命题方向2　?指数函数图象与对数函数图象的关系 [分析]　可利用函数的性质识别图象，特别注意底数a对图象的影响，也可从图象的位置结合单调性来判定． B [解析]　解法一　首先，曲线y＝ax只可能在上半平面，y＝loga(－x)只可能在左半平面，从而排除A、C． 其次，从单调性着眼．y＝ax与y＝loga(－x)的增减性正好相反，又可排除D．∴应选B． 解法二　若0a1，则曲线y＝ax下降且过点(0,1)，而曲线y＝loga(－x)上升且过点(－1,0)，所有选项均不符合这些条件． 若a1，则曲线y＝ax上升且过点(0,1)，而曲线y＝loga(－x)下降且过点(－1,0)，只有B满足条件． 解法三　如果注意到y＝loga(－x)的图象关于y轴的对称图象为y＝logax，又y＝logax与y＝ax互为反函数(图象关于直线y＝x对称)，则可直接选定B． 『规律方法』　1.互为反函数的图象特点： (1)互为反函数的图象关于直线y＝x对称；图象关于直线y＝x对称的两个函数互为反函数． (2)互为反函数的两函数在公共定义域上单调性一致． (3)若一奇函数有反函数，则它的反函数也是奇函数；若函数为偶函数，则它没有反函数． (4)若点P(m，n)在函数y＝f(x)的图象上，则点P′(n，m)在反函数的图象上，利用这种对称性去解题，常常可以避开求反函数的解析式，从而达到简化运算的目的． 2．要注意从多角度分析问题，培养思维的灵活性． A 命题方向3　?比较指数式与对数式的大小问题 『规律方法』　比较几个数的大小是指数、对数函数的又一重要应用，常用的方法有：单调性法、图象法、特殊值法、作差法、作商法等． [错因分析]　f(x)在(－∞，1)上单调递增，在[1，＋∞)上单调递增，并不能保证f(x)在R上单调递，例如下图满足上述要求，但在R上不单调： 1．配方法与换元法的应用 对于存在“二次关系”的表达式讨论值域(最