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浅谈如何发挥学生社团在校园文化建设中的独特作用——以吉林大学为例 囝育管理 浅谈如何发挥学生社团在校园文化建设中的独特作用 —— 以吉林大学为例 130012吉林大学文学院陈怡安任飞帆 摘要学生社团是高校校园文化的重要载体,是大学生丰富校园生活,培养兴趣爱好,参与学校活动,扩大求知领域,增加交友范 围,丰富内心世界的重要形式,对于做好学生思想政治工作,促进校园精神文明建设,营造大学校园的文化氛围,形成学校的历史传统 都起重要作用.在多姿多彩的大学校园文化中,各类学生社团和社团活动无疑是一道靓丽而独特的风景线,它的存在既适应了大学校园 课余生活丰富性的要求,又有利于学生自身的发展,同时对于校园文化建设发挥着不可替代的作用.如何发挥学生社团在校园文化建设 中的独特作用是当前我们面临的重大课题.文章以吉林大学学生社团为例,从社团的功能作用,社团的现状,如何发挥社团在校园文化 中独特作用的有效途径等方面做了深刻的剖析. 关键词学生社团吉林大学校园文化建设独特作用 高校学生社团是青年大学生以相同或相近的兴趣,爱好,特 长,信念,观点或自身需要为基础,自发形成的一种特殊的大学 生志愿型群众团体,具有参与广泛,内容丰富,形式多样,机动 灵活等特点.对学生扩大求知领域,完善知识结构,丰富内心世 界,培养兴趣爱好及丰富校园文化生活,推进素质教育具有重要 作用.在多姿多彩的大学校园文化中,各类学生社团和社团活动 无疑是一道靓丽而独特的风景线. 截至~!U2010年4月末,吉林大学共注册学生社团277个,参与 社团活动人数约3,3841人,占全日制在校本科生的89%.综上可 以看出,学生社团的影响不容忽视.学生社团是学校校园文化建 设的重要组成部分,学生社团文化发展的好坏直接影响着学生课 余文化生活的质量和整个校园文化建设的成败. 一 ,社团的功能与作用 学生社团是现代教育中的新型教声模式.这种学生自我教 育,自我发展的教育模式,突出了学生的主体地位和作用,强调 主体间的精神沟通,大大提高了学生一学生之间的交往,顺 应了教育发展的潮流. 学生社团已经不再是原来的简单的学生群体,它越来越趋近 校园文化的中心,也不再是校园文化的附属品,而成为其建设的主 力军.其自我教育的功能在校园文化中凸现出来,越来越成为学 生自我教育,适应竞争社会,迎接未来挑战的重要载体.具体来 说,社团在校园文化建设中具有下列功能: 其一,社团在校园文化中的育人功能.校园文化具有较好的 教育,导向,凝聚,娱乐和参与功能,校园文化营造一种氛围, 去感染,陶冶师生,使他们在耳濡目染,潜移默化中慢慢地把文化精 髓内化为风格,习惯,观念,精神.校园文化的形成与校园文化活 动密不可分,而校园文化活动最直接的,最经常的组织者是社团. 其二,社团对校园文化的创造功能.社团活动对校园文化建设 具有创造功能.特色校园文化需要建立有特色的社团和社团活动. 其三,社团对校园文化的承载功能.社团作为承载校园文化 的独特载体,通过长期的积累,沉淀,使校园文化具有深厚的底 蕴,生生不息,传承不衰.社团成员的群众性决定了活动参与面 的广泛性,而其产生的自发自愿性则要求社团的活动方式和管理 方式具有更大的自主性和灵活性.此外,社团在校园文化建设中 隐性功能与其他载体也有所区别. 二,社团作用发挥的制约因素 1.高校对于大学生社团的发展和重要性缺少正确认识,对社 团活动缺少必要指导和支持.社团缺乏高水平的指导老师和资金投 入,组织学术性的活动难度比较大,活动往往停留在较低的层面. 2.校园文化系统的相对封闭性和管理机制的先天不足已经 成为社团发展的主要瓶颈,一定程度上影响了社团活动作为校园 文化建设的主要载体所应发挥的作用.从校方来说,目前各个高 校出于某些方面的考虑,并不鼓励或者支持学生走出校门组织活 动,不少高校的《社团管理条例》中有类似社团一般不得跨校 组织活动,如确有需要,须经社团申请由上级有关部门审批的 明确规定;而且很多社团具体来说属于各院系团委的管理范围, 如果跨院系的社团联合组织活动,指导老师,资金等问题往往需 要特别进行协调;从学生社团自身来看,也缺乏联系合作的意 识,缺乏主动性和积极性.社团管理机制的先天不足导致社团活 力不足,往往出现一抓则死,一放即乱的状况. 3.社团活动缺乏创新,易于落入俗套.有些社团组织的活动没 有新意,没有能够真正把握学生的兴趣点,然后集思广益,多出好 的思路,总是沿着陈旧套路交出的应景文章难免缺乏吸引力. 4.社团骨干的素质达不到高标准,有的负责人能力达不到要 求,有的负责人任人唯亲,搞小团体,有的负责人收了会费之后 也不精心筹划活动,平时难得露面. 5.社团活动的主体自身的不足成为社团发展的制约因素之 一 .很多学生专业知识基本功不扎实,缺乏主动结合专业知识进 行