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-级语文教学工作总结集锦 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有 教者就必然有学者。下面是小编搜集整理的一年级语文教 学工作总结，欢迎阅读。 :小学一年级语文教学工作总结 今年我第四次教一年级语文，每一次都有不一样的感 觉。新的学校，新的学生，刚开始还真不太适应。不过后 来慢慢适应了。回想起这段时间的教学工作，有过欢乐， 也有过苦恼、烦闷。总的来说还是很充实的。 同学们都是本小区里的学生，这对于我们的工作很有 利。便于我们能及时与家长沟通交流。一年级的同学刚刚 从幼儿园步入小学，在学习和习惯方面还不太适应，需要 老师的协调。在这学期的教学工作中，除了进行常规的备 课、上课、批改作业、课外辅导以外，还开展了多种活动 提高同学们的学习积极***，巩固同学们所学的知识。 拼音教学时，虽然同学们在幼儿园时学过了，但是有 的同学仍然只是顺口背下来，单独抽出来不认识，针对这 种情况，上课时采用多媒体课件，生动形象的学习了拼音 还利用网络搜集了一些关于拼音的儿歌、顺口溜。加深同 学们的识记，抽读拼音，小组内抢答，适时的加以奖励， 大大提高了学生的学习兴趣。 识字写字仍然是一年级教学的重点。本学期要求认识 400个汉字，会写100个生字。识字量大，在教学时注意引 导学生用自己喜欢的方法识字，大部分同学是通过看拼音， 或者家长教。要鼓励学生用加一加，减一减，熟字换偏旁， 反义词等多种方法识记生字。而且在游戏中识字效果也很 好。同学们的书写也很重要，班里有几个同学握笔姿势不 正确，可能是因为在幼儿园时形成的习惯，家长也不在意， 没有及时予以纠正。在学期刚开始，帮这几个同学纠正握 笔姿势，与家长进行沟通，在家由家长监督，而且还通过 大屏幕展示正确的写字姿势，对其他同学也进一步做了要 求。现在同学们的书写姿势正确。但是，写字的笔顺还是 不正确，有的同学明明知道这个字的笔顺，但是在书写过 程中，仍然不能做到正确书写，在教学时，板书正确笔顺， 同学之间互相监督，现在，同学们的书写笔顺问题也己经 改正。 我们班每周举行一次评比展示，有同学们的课外识字， 也有同学们的写字展示，还有收集的一些词语、成语等等。 通过展示，评出我们班的识字大王、小小书法家、成语大 王、故事大王等等。让同学们形成一种竞争意识，自觉学 习、快乐学习。我们每天早晨的早读时间读《晨读暮吟》， 而且这学期我们我们还进行了古诗文诵读活动展示，同学 们学习了古诗文改编的歌曲《长歌行》，进行了诗配画展示， 古诗接背我能行等环节，让同学们在活动中体会古诗文的 博大精深。 另外，对于一年级的学生来说，行为习惯的养成也很 重要。我们班的同学纪律不太好，特别是刚开始，我真的 是很苦恼，以前的时候，只要是老师说我们要遵守纪律， 做个遵守纪律的好同学，看看谁的表现好之类的话，孩子 们很快就会做好，但是他们却不这样，在上课时，表扬做 的好的同学，师生一起做一二三快快快的游戏，但仍然效 果不太好。见面就是围着老师说哪个同学怎么样怎么样， 布置作业时还没等老师说完，就开始老师是这样吗是那样 吗的乱猜，更让人受不了的事就是有一次领导来听课，他 们竟然主动与领导攀谈起来，忘了老师布置的读任务，还 和家长说那个是校长，他来了我也不怕他。当时我的头都 大了，可是一想想他们还是孩子，不能发火，要找出解决 问题的办法。后来通过与其他任课教师的交流，向有经验 的老师请教。改进自己的教育教学方法，我们班的纪律有 了明显改善。通过开家长会，建立家长联系簿，发现问题 及时与家长进行沟通，这也很利于我们的教学。 针对这学期的教育教学工作，我所想到的就这些。自 己还存在一些不足，还需要向其他老师学习。对于学生， 我们应该学会欣赏，找出它们的闪光点。他们在一天天的 长大，成长的道路上难免会出现这样那样的问题，我们要 学会理解。不能以一个成人的眼光去要求他们。我们要像 关心自己的孩子一样关心他们，要像对待自己的孩子那样 对待他们。作为教师不仅要教给学生知识，还要教给他们 人生的道理。捧着良心做一个好老师，只求无愧于心。 二：初中一年级语文教学工作总结 本学期我担任、班语文教学工作。由于两个班的语文 成绩一直不高，因此，我对教学工作不敢丝毫怠慢，认真 学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力， 获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情 况总结： 、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学 科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的 创新能力，己成为教师关注的热点，讨论、交流、探宄等 学习方式己成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求 做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语 文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的