初中英语课堂目标与评价一致性观察量表使用说明1集体听评课时.DOC

初中英语课堂目标与评价一致性观察量表 使用说明：1. 集体听评课时，可以将听课人分组观察，分工合作 2. 个人听评课时，可以选择自己感兴趣的观察点，侧重某一方面。 3. 对比听课时，可以就某个方面的问题选择相同的观察点进行比较。 课前会议 基本情况记录表 教材版本 ? 时间 ? 授 ? 课 ? 教 ? 师 姓名 ? 年级 ? 课题 ? 对教材的认识 ? ? 课堂授课思路 目标： 重点： 难点： 教法学法陈述 教法： 学法： 教辅材料 教学案： 教辅练习： 辅助教具 多媒体： 教具： 学生座位 优生座位： 学困生座位： 听课人 任务 观察学生学习的 人员姓名：? 观察教师教学的 人员姓名：? 观察课堂文化的 人员姓名： 填表说明：课前会议内容一是上课教师陈述：（1）本课的内容主题是什么？在该课程中的关系与地位怎样？（2）介绍本班学生的情况，并提供一张座位表，标出5-8名学优生与学困生所在的座位方位。（3）我想让学生明白什么？难点在哪里？我准备如何解决？（4）介绍本课的大致结构，包括创新与困惑。（5）我将如何、何时知道学生是否掌握了目标规定的知识？（对有经验教师而言）二是观察者提问或上课教师作进一步说明，以便观察者确定观察点。三是经过双方协商，大家最后都明确各自或他人的观察点或观察任务。 课中观察： 课堂观察量表（1） ——学生学习的维度