26《月光曲》导学案（二）.docVIP

PAGE PAGE 2 大流乡小学导学案 主人姓名; 班级; 小组名; 学科：五年级语文 主备人：谷艳宁 复备人： 课题：26《月光曲》 课型：预习+展示 总课时：2课时 第二课时 【学习目标我清楚】 1、分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。 2、在理解的基础上背诵第九自然段。 【自主学习我认真】 1、我能说出贝多芬创作《月光曲》的过程。 2、通过贝多芬创作《月光曲》的全过程，表现了贝多芬怎样的思想感情？你是从哪儿看出来的，找出相关段落读读说说。 【合作探究我积极】 1、贝多芬是在什么样的意境中创作出《月光曲》的？（注意加点字） 2、有感情的朗读第九自然段，用自己喜欢的方式分别标出哪些是实实在在的事物？哪些是由实在事物引起的联想？这样写有什么好处？ 3、“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方……波涛汹涌的大海。”这样美丽的景象是兄妹俩真的看到的吗？为什么会产生这么美好的联想？ 4、如果当时你也在场，请概括说说贝多芬的琴声是怎样变化的？（提示：可根据兄妹俩产生的联想去思考、概括） 5、根据琴声的变化，给第九自然段分层，并尝试背诵。 【课堂检测我最棒】 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，（ ）。 HYPERLINK /s?wd=%E5%