河北省中职学校德育工作的问题及策略构建-教育管理专业论文.docxVIP

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河北省中职学校德育工作的问题及策略构建-教育管理专业论文

河北大学 学位论文独创性声明 本人郑重声明 : 所呈交的学位论文,是本人在导 师指导下进行的研 究工作 及取得的研究成果。尽我所知 , 除了文中特别加以标注和致谢 的地方外,论文 中不包含其他人 已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得河北大学或 其他教 育机构的学位或证书所使用过的材料 。与我一同工作的同志对 本研究所做的任何 贡献均己在论文中作了明确 的说明并表示了致谢。 作者签名 : 我豆豆皂 日期:主lf_fF I三月 b 日 学位论文使用授权声明 本人完全 了解河北大学有关保留、使用 学位论文的规定 ,即:学校有权保留 并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版 ,允许论文被查阅和借阅。 学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存 论文。 本学位论文属于 l、保密口,在 年一一一月一一_ R 解密后适用本授权声明。 2、不保密因。 (请在以上相应方格内打 .j ) 摘 要 摘 要 近年来,随着我国中等职业学校快速发展的同时,德育工作严重滞后,传统以职业 技能培养为核心的课程内容体系,学校德育工作的问题和缺失已成为制约和影响中职教 育可持续发展的桎梏。因此,通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法 和逻辑分析法,在较为系统全面地调查河北省中职学校德育现状,分析德育工作的问题 与成因的基础上,提出了河北省中职学校德育工作改进的具体策略,旨在进一步推动河 北省德育工作的顺利开展。本研究的主要内容包括以下几个部分: 第一部分:绪论。介绍选题背景、研究目的意义、国内外研究进展、相关概念界定、 研究对象与方法、研究思路与创新点。 第二部分:河北省中等职业学校德育工作问卷调查及与分析。从价值观与人生观情 况、道德认知与道德实践情况、人际交往情况、就业观及职业道德情况、家庭观念情况、 心理障碍情况、行为意识情况等方面进行较为全面的调查和分析。 第三部分:分析导致河北省中等职业学校德育工作的问题与成因。在河北省中等职 业学校德育工作的问题分析中,从德育观念的问题、德育内容的困惑、德育工作方法的 困惑、德育课程实施与评价的困惑几个方面来展开调查。从社会因素、学校因素、家庭 因素、学生自身因素和教师自身因素几个方面对导致河北省中等职业学校德育工作问题 的成因进行阐述。 第四部分:河北省中等职业学校德育工作的改进策略构建。结合河北省中等职业学 校德育工作的问题及成因分析,提出了确立以人为本的德育理念,创新德育工作方法, 转变教师角色,更新德育理念,营造良好的德育文化环境,创新德育手段,丰富德育内 容,改进德育工作方法,拓宽德育途径的具体策略。 关键词 学校德育工作 中职学校 河北省 I Abstract Abstract In recent years, with the rapid development of secondary vocational schools at the same time, the moral education work the serious lag, the traditional vocational skills as the core of curriculum content system, the problems and lack of school moral education has become the shackles of restrict and affect the sustainable development of the secondary vocational education. Therefore, through the literature material method, expert interview method, questionnaire survey method, mathematical statistics and logical analysis, in a systematic comprehensive survey in hebei province secondary vocational school moral education present situation, the analysis of the cause of the moral education work of confusion and based on the secondary vocational school moral education work in hebei province improved specific strategies, aims to further promote the mo

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