制作人唐宏平.pptVIP

* 制作人: 唐宏平 本节课我们的学习目标: 1、能把我们所学的反比例函数知识， 用来解决其他学科知识的问题。 ２、能把我们所学的反比例函数知识， 与正比例函数、一次函数综合运用，解决 较为复杂的图象、交点问题。 孔子曰：“敏而好学，不耻下问。” 爱因斯坦说过：“提出问题 比解决问题更重要。”问能解惑，问能知新，任何学科的学习 无不是从问题开始的。 追问法。即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题 紧追不舍，刨根到底继续发问； (2) 反问法。根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向 把问题提出来； (3) 类比提问法。根据某些相似的概念、定理、性质等的 相互关系，通过比较和类推提出问题； (4) 联系实际提问法。结合某些知识点，通过对实际生活 中一些现象的观察和分析提出问题。 此外，要求同学们在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。 学法指导: 1.所受压力为F (F为常数且F≠ 0) 的物体，所受压强P与所受面积S的图象大致为（ ） P S O （A） P S O （B） P S O （C） P S O （D） B 与其他学科联系的综合题 提示：压强公式 　　　常数的理解 P F O （A） P F O （B） P F O （C） P F O （D） 变式：受力面积为S （S为常数并且不为0）的