高师院校写实油画教学中学生自 主学习的研究-课程与教学论专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 I 高师院校写实油画教学中学生自主学习的研究 马青萍 闭理书 课程与教学论 美术方向 2012 级 摘要 尽管油画作为一门外来艺术，但是在中国美术领域已经存在了一百多年，它 已经成为中国艺术珍宝中重要的一个组成部分。目前，我国油画艺术不断向前发 展，同时也就促进了我国油画教育水平的不断提升，油画教育所取得的显著成绩 就是油画发展的重要标志。从油画在中国发展的百余年历史来看，最初由大家排 斥这个陌生的画种，到慢慢被人们所接受，再到现在发展的辉煌成就，教育起到 了不可或缺的关键作用。 随着油画在中国的不断发展，艺术教育者也就开始积极探索油画的各个体 系。其中，写实油画教学同样还是我们艺术教育体系中的重点，写实油画作为学 生学习油画这一绘画种类的基本部分，它要求学生需要在教师平时的教学工作生 活中，慢慢具备比较系统的写实油画专业基础知识，同时，学生要打下扎实的油 画写实功底。但是，怎样可以让学生更好更快地掌握这些，就需要艺术教育者和 学生共同去努力。在之前稍显落后的教育模式下，教师教，学生学，教师催，学 生赶，这样的一个学生接受学习的固定模式状态下，老师布置什么样绘画内容， 绘画进度，学生就只是遵守着进行，很少自己再去花费精力去研究、去创作。因 此也就慢慢造成学生自主学习能力的下降，绘画水平的降低以及创作作品新意的 缺乏。新时期的美术课程改革，要求在美术教学活动中，教师充分理解和把握角 色特点，把课堂还给学生，发挥学生学习自主性。对于写实油画，尤其需要发挥 学生的自主性，因为它需要学生花费大量的时间和精力。而如果一直让老师催着 去画画，去创作，写实油画的创作之路，只会让学生越走越艰难。所以学校教师 需要做的是，不再去催着学生去画画，而是教会学生怎么想去画画。 高等师范院校如何对写实油画课程以及教学模式进行改革，以及又如何在实 施改革过程中培养学生树立正确的学习观，养成良好的学习习惯，这就要求我们 要适应时代的发展需求，一方面肯定原有成功教学经验，一方面摒弃落后的教学 理念。在本文中，通过对国家教育政策的钻研，认真学习了课程规划，课程标准 的纲领性文件，结合高等师范院校开设的油画艺术专业课程，深入调查研究了学 生的学习状况，提出了相应的写实油画教学改革策略。本文一共分为五个部分， 第一部分，通过引言部分，分层重点阐述本文的选题思路以及选题意义，并通过 评述国内外对此选题的相关研究，来加深读者对文章的理解。第二部分，主要阐 述高师院校写实油画教学的发展状况，对写实油画的相关理论进行了概述，并分 II 析了高师院校写实油画教学的发展历程及其现状。第三部分，是对高等师范院校 写实油画教学中学生自主学习的概述，指出了写实油画教学中学生自主学习的目 标，并揭示了教学中学生学习的独立性，有效和探究性，以及社会性四大特点， 最后分析了写实油画教学中，培养学生自主学习品质的具体意义。第四部分，主 要是对高师院校写实油画教学工作落实中，培养学生自主去学习的现状分析。其 中以广西地区高等师范院校为例，通过调查，从内外部两方面因素论述对学生学 习的影响。第五部分，通过分析调查，提出对于如何提高学生自主学习能力以及 培养品质的几点建议。学校可以通过写实油画教学课程的合理设置、不断建立互 动式教学模式、激发学生学习动机、构建第二课堂、充分利用民族地方元素等策 略来进行教学的改革。本论文的研究，旨在分析写实油画教学中，学生自主学习 的现状以及影响因素，为写实油画教育工作者在教学中进行更深入的考察研究， 提供理论支持。本文所提的相关建议策略，希望能对艺术教育工作者具有一定参 考价值，如何把这些相关解决办法落到实处，这将是我们一直该思考的重要问题， 真诚地希望本文能够得到各方的批评指正。 关键词：高师院校；写实油画；油画教学；自主学习 III Abstract Oil painting, an art introduced from foreign countries, has a long history more th an hundred years in the field of Chinese art treasures. Currently, the increasing develo pment of oil painting in our country promoted the Chinese oil painting level of educati on. The outstanding achievement in the oil painting education is an important symbol of development in oil painting field. Throughout the hu