《雕琢文章开头》-精品课件（公开).pptVIP

议论文结构之常用开头 评分等级（一等）： 切合题意 中心突出 结构严谨 符合文体要求 内容充实 字体工整 感情真切 语言流畅 作文开头不好的现状 1、头绪纷乱，无从下手，难以入题 2、结构杂乱，层次不明，论点不明确 3、逻辑混乱，缺少过渡，得出论点慢 2014年课标卷 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事后，相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。? 例段一 正如‘山羊过独木桥’游戏，习惯上双方相遇时会像山羊抵角一样尽力使对方落下桥，这是一种竞争，体现的是‘你死我活’的心态，反观这场比赛---双方选手相互抱住，转身换位，全部顺利过了桥。看到这里，我禁不住笑了。/合作实现双赢。 /这里体现的精神更加宽广博大，智者之善行如水；深层次来说，他们赢得的不是猛如虎的对方，而是整个游戏的权威规则。 / 例段二 “山羊过独木桥”从表面就可以看出，其过程是多么的充满挑战和激烈的竞争。但预赛中的新情况着实也令人回味，发人深省。 /这种做法在当今这个物竞天择、适者生存的社会无疑有存在的一线生机。 /是自主竞争还是互利共赢？ /竞争诚可贵,合作价更高。 例段三 材料内容不仅仅是对一场比赛结果的争论，更是对真实世界的比赛规则内涵的热议。 /材料中独木桥上双方选手打破常规，看似合作共赢，实则后患无穷。倘所有选手都如是，皆成功渡过，这样的比赛，又何以称之为竞技？ /只有遵守规则，勇于竞争，才能在激烈的竞争中求得进步与强大/ 。比赛如此，个人、社会、国家亦如此。 / 分组讨论 1、三个例段结构上有没有什么共同之处？ 如果有，能否概括出来？ 2、这样的结构有何好处？ 例段一 正如‘山羊过独木桥’游戏，习惯上双方相遇时会像山羊抵角一样尽力使对方落下桥，这是一种竞争，体现的是‘你死我活’的心态，反观今年的比赛---双方选手相互抱住，转身换位，全部顺利过了桥。看到这里，我禁不住笑了。（引）合作实现双赢。（论点）这里体现的精神更加宽广博大，智者之善行如水，深层次来说，他们赢得的不是猛如虎的对方，而是整个游戏的权威规则。（析） 例段二 “山羊过独木桥”从表面就可以看出，其过程是多么的充满挑战和激烈的竞争。但预赛中的新情况着实也令人回味，发人深省。（引）这种做法在当今这个物竞天择、适者生存的社会无疑有存在的一线生机。（过渡）是自主竞争还是互利共赢？（析）竞争诚可贵,合作价更高。（论点） 例段三 材料内容不仅仅一场比赛结果的争论，更是对真实世界的比赛规则内涵的热议。（引）材料中独木桥上双方选手打破常规，看似合作共赢，实则后患无穷。倘所有选手都做如是，皆成功渡过，这样的比赛，又何以称之为竞技？（析）只有遵守规则，勇于竞争，才能在激烈的环境中求得进步与强大。（论点）比赛如此，个人、社会、国家亦如此。（过渡） 概括三则例段结构共性 经典开头之要素 A. 概述材料或引用材料一部分 B. 解析材料 B. 过渡（由材料过渡到人生，社 会或国家） C. 得出论点 三层论之作用 1、建立模式，迅速入题，节省时间 2、引析材料，得出论点，紧扣材料， 明确中心 3、思路清晰，结构严谨，文体规范 作文结构之首段（三层论） （1） 引用或概述材料并解析，确定角度 （第一层：引、析） （2）建立材料和立意之间的关系（第二层：过渡） （3）中心立意（第三层：得出论点） 第一层概述材料或材料某一部分，以确定材料立意的一个的角度。 第二层点出材料所蕴含的立意不仅施用于材料，而且超越材料的本身，直指个体、国家、民族等其他范畴 第三层引用材料中的关键词表述自己所确定的立意 并形成中心论点。 2013年课标卷 一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值; 只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。