教育理论合知识简答题.docVIP

PAGE PAGE 1 1、教育的社会属性 永恒性、历史性、社会独立性 2、教育起源 生物起源说、心理起源说、劳动起源说 3、教育的构成要素 教育者、受教育者、教育媒介 4、20世纪后期教育改革和发展的特点 终身化、全民化、民主化、多元化、现代化 5、夸美纽斯的主要观点 适应自然、班级授课制、泛智教育 6、教育与政治经济制度关系 社会政治经济制度决定了教育的领导权、受教育权、教育目的 教育相对独立于社会经济制度 7、教育对社会经济制度的影响 教育培养出社会政治经济制度所需要的人才、教育是一种影响政治经济制度的舆论力量、教育促进民主化进程 8、教育与生产力的关系 生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度；生产力的发展水平制约着教育结构的变化；生产力发展水平制约着教育的内容、方法和手段；教育相对独立于生产力的发展 9、教育对生产力的反作用 教育再生产科学技术；教育再生产劳动力 10、个体身心发展的动因 内发论：孟子、弗洛伊德、格赛尔、威尔逊 外铄论：荀子、华生、洛克 11、影响个体发展的主要因素 遗传、环境、教育、个体主观能动性 12、教育在人的发展中起主导作用 教育是一种有目的的培养人的过程，规定了人的发展方向；教育给人以全面、系统和深刻的影响；学校有专门负责教育工作的教师；教育对人的影响不仅具有即时价值，还有延时价值 13、个体身心发展的规律 顺序性、阶段性、不平衡性、互