高校篮球发展现状及对策探究.docVIP

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  • 2018-12-15 发布于广东
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高校篮球发展现状及对策探究.doc

高校篮球发展现状及对策探究 篮球运动深受我国大学生的喜爱,中国高校篮球主 要以体育教育和学生们自娱自乐的形式在校园中开展,一直 处于一种不温不火的境地,对高校篮球竞技人才的培养作出 简要的分析,以供参考。 关键词:高校篮球;发展方向;影响因素 篮球游戏简易而又有趣,它的本质是一种活动性游戏。 作为游戏,其意义在于它是一项人们喜闻乐见的全民健身活 动,具有娱乐身心和健壮体质的功能;作为竞技体育运动项 目,其意义在于它是一个举世瞩目的奥运会和世界重大国际 体育竞技比赛的重要项目,为了适应高校培养高水平运动员 和培养球市的需要,一年一度的中国大学生篮球联赛(CUBA) 从每年9月份开始,至翌年6月份结束。CUBA的举办为高校 篮球队训练注入了新的活力,由于它全部赛事集中在跨自然 年度的学期年度内举行,因此对高校篮球队训练提出了新的 挑战。 1、当前高校篮球训练的发展方向 1.1进攻防守激烈化 进攻与防守趋于平衡是篮球比赛的一对矛盾,进攻水平 提高了,会促进防守水平的提高;反之,防守水平提高了, 也会促进进攻水平的提高。在当前一些CUBA联赛中,防守 选位中的“以人为主、以区域为主”被”以球为主”以及 “球、人、区”兼顾所取代,同时多变的、攻击性的防守技、 战术被采用。在国内高校比赛中,由于成绩好的球队,都是 攻守平衡的球队,因此攻守平衡已成高校篮球运动的重要特 点之一。 1.2身体与技术紧密结合 在高校篮球运动训练中,运动员良好的身体素质,不仅 是发展高超技巧和先进战术的基础,而且是比赛中发挥技术 水平的保证。如2009年⑶BA冠军一中国矿业大学队,他们 把超人的速度、弹跳能力和熟练而准确的中远投球技术紧密 结合起来,获得了 2009年度的⑶BA冠军。 3全面与特长兼备 全面与特长兼备是指运动员的技术全面,又有自己的特 长。从我国的⑶BA联赛和世界大学生篮球联赛的统计资料 可以发现,不同位置的运动员在比赛中发挥的作用、攻击区 域和攻守争夺方面仍然存在着明显差异,仍有主次之分,表 现出来的技术特征,既全面又有特长。由于运动员既有全面 技术,又有绝招技术,因此全面与特长均衡发展是现代篮球 运动的又一特点。 2、 影响高校篮球发展的因素 2.1训练经费 从目前我国竞技体育发展的现状看,华东、中南、华北、 东北、西南、西北地区国民经济实力悬殊很大,其竞技体育 成绩差距也非常显著。所以,经济是制约竞技体育发展最主 要的因素,而经济发展不平衡又是阻碍我国整体竞技体育事 业发展的主要原因。目前,各高校的训练经费主要来源于四 个方面:企业赞助、学校下拨、社会捐助和体育部门自筹。 2.2校级领导重视是重要因素在当前高校篮球队的训 练经费主要来源于高校行政拨款的情况下,校级领导的重视 和支持,在某种程度上是至关重要的。有了这种重视和支持, 首先能够得到招生、文化学习等政策上的支持,同时也可获 得经济上的保障。 2.3运动员的来源是关键 人才资源优势的竞争已不亚于科学技术和经济综合实 力的竞争,体育强国之所以长盛不衰,共同的一点是极为重 视青少年体育后备人才的培养。如美国的竞技体育是围绕着 学校体育展开的,依靠学校的业余体育训练来培养青少年后 备人才。可以说,体育运动的竞争,实际上就是体育人才的 竞争 2.4教练员的执教水平是高校篮球队取得成功的关键 因素 “教练员的个人智慧及执教技艺,永远不可替代且永远 价高不换。”从理论上讲,教练员的训练工作是一种知识、 技能密集的创造性劳动,要求教练员必须要有良好的知识结 构。教练员是运动员的选拔者和训练者,是训练过程的控制 者,是训练计划的制定者和实施者,也是运动员思想、生活 的管理者。教练员职业素质的高低不仅关系到其自身的执教 能力和水平,而且对运动员的成才和训练系统的质量有着重 要而深远的影响。 2.5管理水平的高低是走向成功的重要环节 在曰益激烈的竞争面前,现代竞技运动赛事竞争的程度 不断提高,运动队的管理问题日益突出,一支好的运动队不 能缺少良好的管理。相关调查数据表明,大多数教练员认为 学校的奖励制度一般,也就是说,大多数高校的现行激励措 施不到位,不能激发教练员的训练热情。 2. 6训练时间与训练场馆是取得较好成绩的前提条件 运动训练是一个庞大的系统工程,它需要消耗大量的人 力、物力和财力,同时随着科学技术的发展,在运动训练中 也使用了大量的信息和技术,因此运动训练必须具备一定的 条件。训练条件包括物质条件、科学指导条件和医学监督条 件,其中,训练场馆是物质条件中最为重要的要素。随着我 国经济水平的快速增长,高校的硬件设施得到了很大改善。 2.7医务保障现状 为实现训练目标,教练员要制订具体的训练计划,训练 的量和强度是训练计划的主要内容。量和强度的确定要建立 在运动员状态诊断的基础上。训练量和强

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