初二语文导学案 編制时间： 2010年12月5日 编制：唐洪苇　 　修订：李中文.docxVIP

初二语文导学案 編制时间： 2010年12月5日 编制：唐洪苇　 　修订：李中文 《诗四首》导学案 NO：30 班级 姓名 组别 评价 【学习目标?】 1、有感情的朗读并熟练背诵、默写这四首诗。 2、品味语言，体会诗歌的内涵。 3、树立热爱祖国民族文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 【使用说明与学法指导】 1、充分预习课文，自查工具书，认记字词，疏通课文大意。 2、背诵默写诗歌，体会诗歌的内涵。 3、注意对诗歌中名句的理解。 4、认真研究导学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。 【知识链接】 陶渊明（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江市西南）人。他的祖父、父亲均做过太守一类的官职，但到了陶渊明，家境早已破败。因为有这样的家世背景，陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。他自29岁入仕，作过州祭酒、参军一类小官。后因仕途坎坷，又不耐烦“为五斗米折腰向乡里小儿”（《宋书·隐逸传》），更愤慨于南北士族的兼并不厌，王恭、司马道子、桓温、刘裕等人的篡乱相替，陶渊明于41岁毅然辞去在任仅80余日的彭泽县令，回柴桑归隐。此后直至