八年级生物上册第五单元第四章第二节细菌学案.docxVIP

《细菌》学案 【学习目标】 1. 描述细菌的形态和结构特征。 2.说出细菌与人类生活的关系。 3.认同发现细菌的过程中理性的怀疑和技术的进步起到重要作用。 【重点难点】 重点：细菌的形态和结构特征。 难点：“观察与思考”活动：比较细菌与植物细胞的主要区别，推测细菌的营养方式。 【新知探究】 探究任务一：细菌的发现 自主探究： 阅读教材P71—72，回答下列问题： 1.发现细菌的科学家是谁？怎么发现的？ 2. (1)巴斯德将瓶里的肉汤煮沸，其主要目的是什么？ （2）巴斯德的鹅颈瓶实验证什明了么？ (3)巴斯德还有哪些贡献？ 合作交流： 如果将新鲜的肉汤分成四份置于试管中，煮沸后作如下处理： 编号 1 2 3 4 状态 塞棉塞 敞口 塞棉塞 敞口 温度 4 4 25 25 1.请你预测，四支试管中最易变质的是哪一支，理由是什么？ 2.根据以上实验结果分析，你觉得保险牛奶的方法有哪些？ 探究任务二：细菌的形态和结构 自主探究：认真阅读教材第72——73页的有关内容，完成下列问题。 细菌的个体有多小？ 根据细菌的外部形态不同，大致可以分为哪几类？ 细菌的基本结构都是相同的，都有哪些结构？ 细菌的营养方式为自养还是异养？为什么？ 合作交流 对比细菌细胞和动植物细胞的结构，完成下表。 结构名称 细菌细胞 植物细胞 动物细胞 基本结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 特殊结构 叶绿体 荚膜