四年级语文《一枚金币》课程教学设计2.docxVIP

《一枚金币》第二课时教学设计 鸣凤小学 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，通过引导学生理解重点词句，体会儿子前后的变化，理解父亲的做法。 3.培养学生在阅读过程中质疑、解疑、自主阅读的能力。 4.引导学生树立正确的金钱观，懂得“要靠自己的劳动挣钱，要懂得珍惜劳动成果”的道理。 【教学重难点】 1.通过引导学生抓住重点词句，体会儿子“受不了”的心情，理解父亲的做法，学习通过语言反映人物性格。 2.懂得文中所蕴含的道理：要靠自己的劳动挣钱，要懂得珍惜劳动成果。 【教学过程】 一、复习旧知，导入新课 1.同学们，今天我们继续学习课文《一枚金币》（板书课题）齐读课题 2．复习词语，（课件出示词语）指名读，齐读 3.说说这篇课文主要讲了一件什么事？指名回答 二、深入课文，品读感悟 ?? 梳理三次“挣”钱的过程 1.儿子一共交给父亲几枚金币？父子俩又是怎样对待这三枚金币的呢？ 2.课件出示自学导航：自由朗读课文9--28自然段，小组合作口头填表格。 ? 金币的来源 父亲的做法 儿子的表现 第一次 ? ? ? 第二次 ? ? ? 第三次 ? ? ? 3.指名汇报。 回答：（1）前两次儿子为什么笑着走开了？ a. 分角色朗读课文9—20自然段。 （2）儿子第三次为什么“受不了”了？ ?? 剖析儿子 “受不了”原因 好，我们先来看一看，课文中哪个地方出现了儿子