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《9 进化中的生物》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能解释适者生存、自然选择的含义。 2、能以某类生物为例，阐述生物进化的过程。 3、了解化石是生物进化的主要证据。 （二）过程与方法 1、提高分析和推理的能力。 2、学习研究生物进化的基本方法——比较法。 （三）情感态度与价值观 1、培养学习探索生命奥秘的兴趣。 2、培养尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的科学品质。 二、教学重点 解释适者生存、自然选择的含义，能以某类生物为例子来阐述生物进化的过程。 三、教学重点 解释适者生存、自然选择的含义，能以某类生物为例子来阐述生物进化的过程。 四、教学准备 活动准备：强风吹小岛模拟实验，大猩猩、蝙蝠、鲸的前肢骨模拟制作活动等； 图片：桦尺蛾（体色深、浅）在不同环境中的图片，生物进化过程图片，大猩猩、蝙蝠、鲸的前肢骨特写图片，等； 视频：自然选择内容视频等。 五、教学过程 （一）情景导入 媒体 出示课本图。 问题 为什么这个岛上的昆虫的翅膀要么很发达，要么就没有翅膀呢？ 目的 引出探究问题。 （二）活动一：强风与翅膀 问题 如果一个小岛受到了强风的猛烈吹袭，岛上的生物（特别是昆虫）会发生怎样的情况？ 活动 模拟实验：用吹风筒模拟制造强风，用带夹子的小纸片模拟各种类型的昆虫，进行模拟实验。 观察 当风力加强后，观察“昆虫”留滞的位置。 讨论 讨论研究模拟实验中的现象。 交流 各小