2.工作室考核指标 - 广州市教育局.docxVIP

附件2 工作室考核指标 一、广州市中小学名班主任工作室第一批（第二期）期满考核指标（含省级工作室） 区教育局（盖章）：?????? ??? ????? ?工作室主持人：?????????????????? ? 工作室所在学校（盖章）： 一级指标二级指标分值评分说明考核途径工作室 自评分市教育 局评分一、基本建设（20分）1．人员组建3分工作室人员结构科学、合理，主持人、学员、成员等落实到位，职责明确。听取汇报、查阅资料??2．硬件建设3分具有独立办公室，具备基本办公条件，开设工作室网页或Q群、博客、微博、微信公众号等。听取汇报、查阅资料??3．制度建设3分定位合理，目标清晰，制度完善。听取汇报、查阅资料??4．日常档案管理6分有工作??工作规划、年度工作计划、总结、期中总结、成员和学员个人总结等，材料措施明确、落实到位。听取汇报、查阅资料??5．条件保障5分地方教育行政部门配套资金金额符合要求、及时到位，统筹指导工作室建设，积极发挥工作室作用。工作室所在学校适当减少主持人及其助理的日常教学和一般性工作，支持主持人、成员、学员开展活动并提供便利。听取汇报、查阅资料???二、建设成果（60分）1．主持人工作态度5分主持人率先垂范，通过言传身教带动成员提升道德修养和学识水平；乐于奉献，有工作热情和工作责任感。工作室人员汇报??2．承担培训和指导任务10分承担或参与本地区教育部门组织的班主任培训和指导工作。查阅资料、工作室人员汇报??3．对工作室成员的 培养15分指导成员制定班主任专业发展规划，通过各类研讨、培训活动指导学员成长，学员能力提升明显。查阅资料、工作室人员汇报??4．重视理论与实践 研究15分有立项课题，课题研究有序开展；有研究成果汇编、论文公开发表、专著出版等。查阅资料??5．发挥示范辐射 作用10分通过示范性班会课、专题讲座、学术研讨会发言、经验交流、考察支教、工作论坛等活动，促进地区班主任工作发展。听取汇报、查阅资料??6.推动区级工作室或校级工作坊工作开展5分支持和推动工作室成员建立区级名班主任工作室或校级班主任工作坊，积极带动片区或学校班主任的专业成长。听取汇报、查阅资料三、特色创建 （20分）1．工作室特色 发展14分结合本地区本学校实际，积极打造工作室工作特色，凝炼工作品牌，特色品牌得到科学概括。听取汇报、查阅资料??2．工作室人员特色发展6分主持人、学员、成员积极提炼形成有个人特色、育人成效明显的班主任工作成果，成果得到科学概括。听取汇报、查阅资料??合计100分?? 二、广州市中小学名班主任工作室第二批（第一期）期满考核指标 区教育局（盖章）：?????? ??? ????? ?工作室主持人：?????????????????? ? 工作室所在学校（盖章）： 一级指标二级指标分值评分说明考核途径工作室 自评分市教育 局评分一、基本建设（25分）1．人员组建3分工作室人员结构科学、合理，主持人、学员、成员等落实到位，职责明确。听取汇报、查阅资料??2．硬件建设5分具有独立办公室，具备基本办公条件，配置专业书籍资料，开设工作室网页或Q群、博客、微博、微信公众号等。听取汇报、查阅资料??3．制度建设3分定位合理，目标清晰，制度完善。听取汇报、查阅资料??4．日常档案管理6分有工作室工作规划、年度工作计划、总结、期中总结、成员和学员个人总结等，材料措施明确、落实到位。听取汇报、查阅资料??5．条件保障8分地方教育行政部门配套资金金额符合要求、及时到位，统筹指导工作室建设，积极发挥工作室作用。工作室所在学校适当减少主持人及其助理的日常教学和一般性工作，支持主持人、成员、学员开展活动并提供便利。听取汇报、查阅资料???二、建设成果（60分）1．主持人工作态度5分主持人率先垂范，通过言传身教带动成员提升道德修养和学识水平；乐于奉献，有工作热情和工作责任感。工作室人员汇报??2．承担培训和指导 任务10分承担或参与本地区教育部门组织的班主任培训和指导工作。查阅资料、工作室人员汇报??3．对工作室成员的 培养15分指导成员制定班主任专业发展规划，通过各类研讨、培训活动指导学员成长，学员能力提升明显。查阅资料、工作室人员汇报??4．重视理论与实践 研究15分有立项课题，课题研究有序开展；有研究成果，如成果汇编、论文公开发表、专著