2017-2018年人教版必修1-第三章--相互作用-单元测试.docVIP

章末质量评估(三)(时间：90分钟　分值：100分)一、单项选择题(本题共10小题每题3分30分．每小题中只有一个选项是正确的选对得3分错选、不选或多选均不得分．)下列关于弹力产生条件的说法中正确的是(　　)只要两个物体接触就一定有弹力产生轻杆一端所受弹力的作用线一定与轻杆方向垂直压力和支持力的方向总是垂直于接触面形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大解析：物体相互接触并且物体间有形变产生才会产生弹力．不合题意．轻杆一端所受弹力的作用线不B不合题意．压力和支持力均属于弹力它的方向总是垂直于接触面符合题意．物体发生弹性形变时才会产生弹力但形变大的物体产生的弹力不一定比形变小的物体产生的弹力大还与劲度系数有关不合题意．故选答案：如图所示一物块置于水平地面上30°角的力F拉物体向前运动当改用与水平方向成30角的力F推物块向前运动若F和F的大小相等则物块与地面之间的摩擦力大小f和f的关系为(　　) A．f1 f2　　　　　　．＝f无法确定解析：根据摩擦力公式得f＝μ(mgF1sin θ)，f2＝(mg＋)，故f选答案：如图所示重量为G的小球静止在斜面上下列关于重力的两个分力说法正确的是(　　) A．F1是小球对挡板的压力大小为G 是物体对斜面的正压力大小为是物体所受重力G tan θ D．由于重力的存在物体同时受G、F、F的作用解析：根据力的作用是相互的可知F的大小等于小球对挡板的压力大小故错误；F是物体重力的一个分力不是物体对斜面的正压力只是大小上相等故错误；F是物体所受重力的一个分力由几何关系可知其大小为G故正确；F、F均是重力的分力是重力产生的两个效果不是物体受到的力故错误；故选答案：如图所示将一张纸(质量可忽略不计)夹在英汉字典内书对纸的压力为3 纸与书之间的动摩擦因数为0.4要把纸从书中拉出拉力至少应为(　　) A．0.6 N B．1.2 N C．2.4 N D．3 N 解析：根据F＝μF＝1.2 因为纸的上下两面都要受到书对它的滑2.4 N，C正确．答案：如图所示在粗糙水平面上有质量分别为m和m的木块1和2两木块之间用原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来两木块与地面间的动摩擦因数均为μ.现用水平力向右拉木块2当两木块一起做匀速直线运动时两个木块间的距离为(　　) A．L＋＋(m＋m)g C．L＋m＋()g解析：对木块1进行受力分析水平方向受到弹簧对它的弹力及滑动摩擦力作用而做匀速直线运动滑动摩擦力大小为：f＝μm弹簧的伸长量为：x＝＝则两木块间的距离为：L＋正确．答案：6．如图所示大小分别为F、F、F的三个力恰好围成一个闭合的三角形且三个力的大小关系是F则下列四个图中这三个力的合力最大的是(　　) 解析：根据平行四边形定则可知图中三个力的合力为2F图中三个力的合力为0图中三个力的合力为2F图中三个力的合力为2F由于三个力的大小关系是F所以图合力最大．故C正确．答案：如图所示物体A、B、C叠放在水平桌面上水平力F作用于C物体上使A、B、C以共同速度向右匀速运动那么关于物体受几个力的说法中正确的是(　　) A．A受6个受2个受4个受5个受3个受3个受5个受2个受4个受6个受3个受4个解析：以整体为研究对象可以判断A受地面的摩擦力．C匀速则A、C间有静摩擦力匀速则A、B间无摩擦力．A受重力、地面摩擦力和支持力对A的摩擦力及B、C对A的压力共6个力；B受重力和A的支持力共2个力；C受重力、拉力、支持力、A对C的摩擦力共4个力故本题选答案：如图所示在竖直光滑墙壁上用细绳将一个质量为m的球挂在A点平衡时细绳与竖直墙的夹角为θ墙壁对球的支持力大小为N细绳对球的拉力大小为T重力加速度为g.则下列说法正确的是(　　) A．Nmg，Tmg B．Nmg，Tmg C．Nmg，Tmg D．Nmg，Tmg 解析：以球为研究对象分析其受力情况：重力mg、悬绳对球的拉力和墙壁对球的支持力根据平衡条件有： T＝＝mg球所受绳和墙壁的作用力的合力大小等于mg由于θ45则：Nmg故选答案：如图所示在做“探究力的平行四边形定则”的实验时通过细绳套用两个互成角度的弹簧测力计拉动橡皮条使其伸长到某一点O此时不需要记录的是(　　) A．O点的位置 ．两个弹簧测力计的读数两条细绳的方向 ．两条细绳的夹角解析：根据实验原理和实验目的可知该实验目的是“验证力的平行四边形定则”因此需要知道两个分力的大小和方向由此可以做平行四边形从而求出合力的理论值该实验采用的是“等效替换”因此需要记录结点O的位置两个弹簧的读数两绳的方向不需记录两条细绳的夹角故选答案：如图所示用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂小球处于静止状态弹簧A与竖直方向的夹角为30°，弹簧C水平则弹簧A、C的伸长量之比为(　　) A.∶4 B．4∶ C．1∶2