打造“深圳质量”.docVIP

打造“深圳质量” XX年，是我市、争当科学发展排头兵、建设现代化国 际化先进城市的重要一年，也是深圳教育“做有使命感的 领跑者”的关键一年。我市教育将抢抓机遇，明确思路， 解放思想，先行先试，努力创造新的辉煌。 （一）把握“做有使命感的领跑者”的大好机遇。 一是全国教育改革发展为深圳教育“做有使命感的领 跑者”创造了良好的外部环境。XX年以来，国家全力推进 《教育规划纲要》的实施，胡锦涛总书记、温家宝总理强 调要搞好教育改革发展。全国各省市相继召开教育工作会 议，研究出台许多重要政策文件和配套措施，掀起了教育 改革发展热潮。这为深圳教育“做有使命感的领跑者”指 明了方向，提供了借鉴。特别是，国家把深圳作为国家教 育体制改革试点城市，要求深圳先行先试，这是对深圳教 育“做有使命感的领跑者”的强有力支持。 二是全面为深圳教育“做有使命感的领跑者”创造了 重要契机。目前，我市正处于从“深圳速度”到“深圳质 量”跨越的关键时期。深圳未来发展，根本在人才，基础 在教育。教育成就民生幸福，教育决定深圳未来。，进一步 突出了教育的重要战略地位，对教育提出了更高要求，为 深圳教育“做有使命感的领跑者”创造了重要契机。三是 大运精神为深圳教育“做有使命感的领跑者”注入了强大 动力。我市成功举办第26届世界大运会，形成了以“干” 为核心的创新、实干、协作、奉献的深圳大运精神，这正 是深圳教育“做有使命感的领跑者”的强大精神动力。全 市教育系统将按照市委市政府弘扬大运会精神的要求，大 胆改革，勇于实践，把大运精神贯彻到“做有使命感的领 跑者”的伟大实践中。 四是明确的教育改革发展蓝图为深圳教育“做有使命 感的领跑者”设计了良好路径。《深圳市中长期教育改革和 发展规划纲要（XX-2020年）》颁布实施，《教育“十二五” 规划》、《职业教育五年行动计划》、《学前教育三年行动计 划》、《推进教育国际化行动计划》等各项规划计划也将陆 续出台，这有利于全市教育系统统一思想、凝聚人心，为 深圳教育“做有使命感的领跑者”明确了路线 ）全面把握深圳教育“做有使命感的领跑者”的基 本思路 深圳教育“做有使命感的领跑者”，就是要抓住深圳作 为国家教育体制改革试点城市和建设国家教育综合改革示 范区的历史机遇，以为指引，以促进公平为重点，深化改 革，加快发展，使深圳教育成为城市转型发展的领跑者， 成为全国教育改革发展的领跑者。 一是把XX年确定为“深圳教育质量年”，争做“深圳 质量”的领跑者。质量是教育发展的根本。深圳教育不但 要追求速度、规模，更要追求质量，这是的根本要求。把 XX年确定为“深圳教育质量年”，以此进一步强化教育质量 意识，采取切实有效措施，努力破解深圳教育质量难题， 以教育彰显“深圳质量”，使教育成为城市转型发展的领 跑者。 二是深化教育综合改革，争做教育体制改革创新的领 跑者。教育要发展，根本在改革。作为经济特区，深圳既 承担着先行先试的时代使命，也有敢闯敢试的光荣传统。 要以我市承担的三项国家教育改革试点为依托，全面深化 教育综合改革，力争在教育体制机制改革的关键环节和重 点领域率先取得突破，成为全国教 育体制机制改革的领跑者。 三是推进各级各类教育协调发展，争做服务经济社会 发展的领跑者。围绕《深圳市中长期教育改革和发展规划 纲要（XX-2020年）》和《教育“十二五”规划》提出的目标 和任务，细化各级各类教育的年度任务和重点工作，采取 有效措施，切实推动教育优先发展、加快发展、协调发 展，推动深圳教育从适应经济社会发展向适度超前经济社 会发展转变，真正发挥出教育的引领作用。 四是促进教育基本服务均等化，争做促进民生幸福的 领跑者。教育是第一民生。促进教育基本服务均等化，是 教育公平的重要体现，是民生幸福的重要因素，更是建设 和谐社会的重要基础。积极推进特区教育一体化发展、公 办民办教育协调发展、区际校际间均衡发展，全面提升教 育基本服务均等化水平，使教育成为促进民生幸福的领跑 者。 （三）全面深化国家教育体制改革三项试点工作。 按照国家教育体制改革的整体部署，立足深圳教育实 际，深入推进教育统筹综合改革、中小学课程改革、改善 民办教育发展环境三项试点工作，全面推进63项具体试点 项目，力争国家教育综合改革示范区建设迈出重大步伐。 一是推进教育统筹综合改革。深化教育行政管理制度 改革，完善教育决策机制和教育信息公开机制。按照特区 一体化新要求，加快推进特区教育一体化发展。推进现代 大学制度建设，探索高校理事会制度，健全社会支持和监 督学校发展的长效机制，强化高校学术导向。深化中小学 法人治理结构改革，推动社区、家长及其他社会人士参与 学校管理和监督。 二是改善民办教育发展环境。扩大民办教育专项资金 规模，建立民办中小学学位补贴制度。开展民办学校教