数学北师大版一年级下册《分扣子》教学设计（顺德区桑麻小学 曾结欢）.docVIP

《分扣子》教学设计 顺德区桑麻小学 曾结欢 教学目标: 知识与技能目标：结合分扣子的实践活动，让学生了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能是不同的，而按照一定的标准，一直分下去，结果是相同的。 过程与方法目标：经历实际操作的过程，初步提高学生把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。 情感态度与价值观目标：在实践活动中，让学生体会生活和数学的联系，培养对数学的兴趣和与同伴合作学习的意识。 教学重难点 教学重点：引导学生按一定的标准进行分类。 教学难点：根据分类的结果，让学生体会分类的标准的顺序不同，但分下去结果一样。 教学准备：课件、纸质扣子教具（1、2号学具盒）若干份 三、教学过程 （一）课前小游戏：巧虎垃圾分类小能手 师：同学们，在上课前， 我们先玩了小游戏，想玩吗？请帮巧虎把垃圾进行分类，争当垃圾分类小能手！（出示网页游戏） 师：好玩吗？在游戏中也能学到数学知识，收获真大！ 复习巩固，回顾分类 1、热身小练：把下列图形分类。（课件出示） 师：同学们，我们再来一个热身小练，再活跃活跃小脑袋吧！你们能把这些图形分分类吗？ 生：它们形状不同，所以可以按形状分成：圆形、正方形、三角形3类。 师：你观察的真仔细，发现了他们形状不同。还有没有不同的分法？ 生：它们颜色不同，所以可以按颜色分成：黄色、蓝色、绿色3类。 小结：这是我们学过的关于分类的知识。 （三）创