2018届苏科版九年级上册教案：2.1圆2.docVIP

课 题 §2.1 圆（2） 复备人 教学时间 教学目标： 1、认识圆的弦、弧、半圆、优弧与劣弧及其相关概念． 2、认识圆心角、同心圆、等圆、等弧的概念． 3、了解“同圆或等圆的半径相等”并能用之解决问题． 教学重点： 认识同心圆、等圆、等弧的概念; 教学难点： 了解“同圆或等圆的半径相等”，并能应用它解决有关的问题。 教学方法： 自主探究 合作交流 讲练结合 教学媒体： 电子白板 【教学过程】： 一.【情境创设】 1．操作：在下面画一个圆，在圆上任取两点A、B． 二.【问题探究】 问题1、与圆有关的概念： （1）弦：连接圆上 的线段叫做弦。（如图， 线段 、 都是⊙O中的弦） （2）直径：经过 的弦叫做直径。（如图，线段 是⊙O的直径） （3）弧：圆上 的部分叫弧。曲线AC、ABC、ABD都是圆中的弧，（ ） 半圆：圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧都叫做半圆； 劣弧：小于 的弧叫做劣弧（ ） 优弧：大于 的弧叫做优弧（ ）。 （4）圆心角：顶点在 的角叫做圆心角。如图2，∠ 、∠ 、∠ 就是圆心角。 （5）同心圆： 相同， 不相等的两个圆叫做同心圆。 （6）等圆：能够互相 的两个圆叫做等圆。（圆心不同）[来源:学优高考网gkstk] （7）等弧：在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。 注：1.定理：同圆或等圆的 相等。 2.在大小不等的两个圆中，不存在等弧。[来源 问题2、已知：如图，点A、B和点C、D分别在同心圆上. 且∠AOB＝∠COD，∠C与∠D相等吗？为什么？ [ 问题3、如图，两个同心圆的圆心为O，大圆的半径OC、OD交小圆于A、B，求证：AB ∥CD 三.【拓展提升】 问题4、如图，⊙O中，直径为MN，正方形ABCD的四个顶点分别在半径OM、OP以及⊙O上，并且∠POM=45°，若AB=1，求 ⊙O的半径． 四.【课堂小结】 复 备 栏 【教学反思】