河大版（初中二年级）八年级语文下册：邹忌讽齐王纳谏-第一课时_课件1.pptVIP

邹忌讽齐王纳谏 第一课时 课文导入 古时有个皇帝，儿子夭折了，非常悲伤，便向身旁一位大臣问道：“世间何亭最苦？”大臣如实答道：“世间丧子最苦。”皇帝十分恼怒，拍案怒斥，大臣深感性命难保。 皇帝接着又问：“世上何事最难？”大臣心想：此番答得不行，免不了有杀身之祸。他灵机一动，说道：“世上说话最难。”皇帝听了，便饶恕了他。 世上说话最难，在专制封建时代确实是这样。但在政治日益民主的今天，人们首先要学会说话，充分施展个人才华，激发潜能，顺应时代的要求。学学邹忌，你会有所收获。 学习目标 整体感知 研读课文 重难点解析 课文小结 2 布置作业 知识和能力： 1.了解《战国策》的有关知识； 2.掌握文中的一些文言实词、虚词和特殊的文言句式； 3.理解课文内容，感受人物形象； 4.领会文中类比推理和比喻说理的方法。 情感态度和价值观： 体会“讽谏”的妙处，认识纳谏除弊的历史意义和现实意义。 学习目标 作品简介 整体感知 《战国策》又名《国策》《短长》《国事》《事语》，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。《战国策》是一部国别体的历史著作，它主要记录了战国时代以纵横家（也就是战国游士）为代表的人物的思想言论、外交辞令和政治主张等等，同时也记载一些历史事实。全书共33篇。其中历史记载部分有些是民间传说；并不完全是信史。 字音字形 昳丽　　　　　窥镜　　　　　暮寝　　　　　谤讥　　　　　纳谏　　　　　朝服　　　　　衣冠　　　 间进　 期年　 yì kuī qǐn bànɡ jiàn ɡuān zhāo jiàn jī 通假字 孰 受 通“熟”，仔细(徐公来，孰视之）； 给予，付予。通“授” 词类活用 吾妻之美我者 私我也 面刺 闻寡人之耳者 朝服衣冠 （形容词意动用法，以……为美，认为……美） （形容词作动词，偏爱） （名词作状语，当面） （使动用法，使……听到） （一般“服”是名词，在此活用为动词，穿戴） 古今异义 邹忌讽齐王纳谏 窥镜 明日，徐公来 今齐地方千里 能面刺寡人之过 （古：规劝 今：讽刺） （古：照，看 今：偷看） （古：第二天 今：明天） （古：地土方圆 今：地点） （古：批评，指责； 今：用尖的物体进入或穿过） 受上赏 上书谏寡人者 ——上等 ——动词，呈上、进献 上 孰视之 我孰与城北徐公美 ——形容词，同“熟”，仔细 孰 一词多义 ——疑问代词，谁，哪一个 谢 谢