2018届人教版九年级数学上导学案：24.圆.docVIP

主备人 辅备人 授课人 分课时 总课时 姓 名 课题：圆 课型：新授课 学习目标 : 理解圆的定义及弧、弦、半圆、直径等相关概念 重、难点: 与圆有关的概念 学习过程： 一、温故知新 1.举出生活中的圆的例子 2.圆既是 对称图形，又是 对称图形。 3.圆的周长公式C= 圆的面积公式S= 二、自主学习 自学课本79至80页完成下列问题： 圆的定义 eq \o\ac(○,1)：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转 ， 另一个端点所形成的图形叫做 ．固定的端点O叫做 ，线段OA叫做 ． 以点O为圆心的圆，记作“ ”，读作“ ” 决定圆的位置， 决定圆的大小。 圆的定义 eq \o\ac(○,2)：到 的距离等于 的点的集合． 2.弦：连接圆上任意两点的 叫做弦， 直径：经过圆心的 叫做直径 3.弧： 任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧 半圆：圆的任意一条 的两个端点把圆分成两条弧，每一条都叫做 优弧： 半圆的弧叫做优弧。用 个点表示，如图中 叫做优弧 劣弧： 半圆的弧叫做劣弧。用 个点表示，如图中 叫做劣弧 等圆：能够 的两个圆叫做等圆 等弧：能够 的弧叫做等弧 三、典例分析： 如下图，(1)若点O为⊙O的圆心，则线段__________是圆O的半径；线段________是圆O的弦，其中最长的弦是______；______是劣弧；______是半圆． (2)若∠A=40°，则∠ABO=______，∠C=______，∠ABC=______． 练习：已知：如图，在⊙中，AB，CD为直径，求证： 四、拓展延伸： 如图，、为⊙的半径，、为、上两点，且AC=BD 求证：AD=BC 五、当堂检测： 1．如图，是⊙的直径，是⊙的弦，、 的延长线交于点，已知AB=2DE，若△COD为 直角三角形，则∠E的度数为（ ）度。 A．22.5 B．30 C．45 D．15 2．已知：如图，在同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C，D两点． (1)求证：∠AOC=∠BOD； (2)试确定AC与BD两线段之间的大小关系，并证明你的结论．