综合实践活动程分析与实践.ppt

综合实践活动课程 分析与实践 一、综合实践活动课程的意义 二、综合实践活动课程的特征与内容 三、综合实践活动课程的主题设计 四、综合实践活动课程的过程 五、综合实践活动课程的评价 六、综合实践活动课程的其它部分 综合实践活动主要领域 1.综合实践活动领域 1、综合实践活动领域 ◆具有以下特征的课程不是综合实践活动 ——仅仅局限于课堂时空 ——以系统知识的获得为目的 ——以教师讲解为主 ——以书本为中心 ——以书面作业为主 ⑴自然现象或问题的研究 主要涉及与人的存在环境相关的自然事物或现象的问题的研究，该活动领域的核心是人的现实生活的自然环境。如水资源研究、植被研究、能源研究、环境生命科学等 。 国外中小学生的自然探究领域及问题 ⑵社会研究 涉及社会或社区的历史变迁 社区文化（如文化传统、风土人情的考察与探讨） 社会的经济问题（如证券与股票、产业结构研究等） 社会政治（如美国各州的社会研究课大多设有“美国政府”、“美国民族”等课题研究学习的内容）。 科学、技术与社会的探究、个人、群体与制度的探究等领域。 社会服务活动 包括社区服务、学校服务、老人服务、育幼服务、交通服务、生活纠察服务、环保服务、爱盲服务（即助残服务）等 社会考察活动 如社