鄂教版小学六年级语文下册：鲁智深行侠桃花庄_课件1.pptVIP

鲁智深行侠桃花庄 学习目标 学会本课的生字，正确读写本课的生词。正确、流利地朗读课文，并能准确地复述故事的内容。 了解鲁智深桃花庄行侠的事迹，感受鲁智深机智勇敢、富有智慧的侠士形象。 写一写 读一读 屠户 禅杖 僧人 半晌 打搅 打家劫舍 大王 揭开 揪住 浏览课文，联系课题，概括课文的主要内容。 再读课文，说说鲁智深是怎样帮助刘太公的。 鲁智深是个怎样的人？自读课文，画出描写鲁智深语言的句子，注意从人物的语言中体会人物的内心，感受人物的形象。 鲁智深一听，心里觉得很奇怪，嘴里故意说：“看你闷闷不乐的样子，不会是因为我来打搅了你吧？” “闷闷不乐”这个词写出了刘太公怎样的神情？ 你从“看你闷闷不乐的样子”中体会到鲁智深怎样的品格？ 鲁智深的到来“打搅”了刘太公吗？他明知刘太公是个热情待客的人，为什么还要这样说？从这句话中你又体会到了什么？ 智深听了哈哈大笑：“太公你真是个痴人，女儿出嫁烦恼什么？” 按照刚才的学习方法，体会鲁智深的其他语言。 智深听了，想了想说：“既然这样，我倒有个办法，保管叫他回心转意，不再娶你的女儿。我在五台山学过如何劝人，就算是铁石心肠的人，也能把他说动。今晚叫你女儿藏起来，我到你女儿房里去劝他。” 智深大喝一声：“叫你认你的老婆！”一顿拳脚，打得那大王乱叫。 自读课文第7-10自然段，边读边琢磨人物的动作、神态，感受人物的形象。 智深吃得酒足饭饱，便来到太公女儿的房间里，将戒刀放在床头，禅杖靠在床边，把床帐放下，便跳上床去坐了。 等那大王揭开床帐，探进头来，智深趁势揪住他的头巾，一把便拖下床来。 扮演角色，演绎鲁智深“行侠”部分的情节。 演一演 痛打山大王以后，鲁智深会怎么样呢？请大胆想象后面的情节，并写下来，然后与原著比较一下，体会作者的用心。 谢 谢