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基于nrf24l01答题及指纹签到的教学互动系统的研究与设计-信息与通信工程专业论文.docxVIP

基于nrf24l01答题及指纹签到的教学互动系统的研究与设计-信息与通信工程专业论文.docx

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基于nrf24l01答题及指纹签到的教学互动系统的研究与设计-信息与通信工程专业论文

Research and Design nRF24L01 answer and fingerprint attendance system based on interactive teaching Candidate Chen Yangzhuo Supervisor Prof.Shi Yuexiang College College Of Information Engineering Program Specializ Information and Communication Engineering ation Intelligent Information Processing and Application Degree Master of Engineering University Xiangtan University Date June 1,2015 湘潭大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所 取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任 何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡 献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的 法律后果由本人承担。 作者签名: 日期: 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意 学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文 被查阅和借阅。本人授权湘潭大学可以将本学位论文的全部或部分内容编 入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇 编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名: 日期: 年 月 日 导师签名: 日期: 年 月 日 I I 摘 要 近年来,国内外很多企业都在致力于研发辅助提高课堂教学质量和教学效率 的高新科技设备,很多高新技术的设备进入了课堂旨在提高课堂的教学质量和学 生的学习效果。现在全多媒体教学课堂在大学普遍应用,教师可以实现无纸化教 学也可以通过听、说、读、写等全方位的方式去传授知识,学生也可以更全面的 掌握知识及理解其生动的描述过程。论文提出设计一种利用无线射频技术和指纹 识别技术的智能答题签到互动教学系统。 在需求分析和理论研究的基础上,对跳频通信的基本数学原理和设计思路, 以及需要解决的问题进行了全面的分析及设计。结合无线射频模块的自身频带特 点,设计适合功能需求的跳频方式和通信流程,在多点对多点通信中,对跳频通 信中、同步、跳频序列等进行了设计与规划。 在硬件电路设计方面,对本系统应用的整体框架进行了分析与设计。硬件电 路部分包括接收机和发射机以及指纹模块等设计,使用 32 位控制芯片以及主流 指纹算法芯片以及指纹提取传感器,对每一个电路模块的原理和设计方案实现进 行了阐述。 在软件设计方面对跳频算法进行了设计和实现,以及下位机的程序实现方式。 设计了指纹模块,开发了指纹提取传感器的通信协议和模块的软件,实现了上位 机软件的多线程的功能和数据库的关联、数据库的数据存储和数据分析功能,实 现了接收端的 USB 的驱动设计。 通过对跳频算法的改进及应用,整合各模块的功能要求,实现了基于指纹签 到和答题功能的交互系统,系统有效地实现了大课堂老师与学生教学过程中的知 识讲授中学生学习效果的动态数据及分析,增强课堂教学的互动性,获取的分析 数据将有利帮助老师改进教学进度及知识点的讲授。该系统为大学大课堂教学提 供了一种简洁有效的教学方式。 关键词:互动教学系统;无线射频;指纹识别;跳频通信 II II Abstract In recent years, many domestic and foreign companies are committed to developing classroom teaching quality and efficiency of high-tech equipment. A lot of high-tech equipment into the classroom is intended to improve the quality of classroom teaching and student learning, and now the whole multimedia teaching classroom widely used everywhere in the university, teachers can also be paperless teaching listening, speaking, reading and writing, holistic approa

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